让我们一起呵护孩子的心理健康PPT.pptVIP

一、宝贝，如何爱你 ——父母之爱是孩子身心健康的精神营养素 二、幼儿园对于孩子心理的教育价值 三、孩子，请跟我来 ——幼儿园生活的适应 四、请让我们一起呵护孩子的心理健康 宝贝，如何爱你 你爱孩子吗？ 你会爱孩子吗？ 宝贝，如何爱你 法国教育家卢梭在《爱弥儿》中曾说：“知道用什么办法能使你的孩子得到痛苦吗?这个办法就是：百依百顺。” 一个小女孩，轻度自闭，但是那个小女孩特别漂亮，她妈妈年轻时，想要成为舞蹈演员这个梦想没有实现，她就拼了命地想要女孩跳舞，发现小女孩跳舞天分不行，她又逼她学钢琴，结果这个9岁的小女孩，当时已经是严重的痛风，她的关节都已经变形了，然后妈妈还在逼她每天一个小时弹钢琴，所以那个孩子没有办法去处理她内在的巨大的痛苦，她就选择自闭。” 宝贝，如何爱你 第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！” 宝贝，如何爱你 爱的智慧与艺术 ——爱与控制 过分呵护 1、剥夺了孩子实现自我价值的机会 2、心理脆弱，社会适应性差 3、抑制了孩子意志力、坚持性、不怕困难等非智力因素的发展 耐心 责任心 方法 爱的智慧与艺术 爱与控制 你属于哪种类型的父母 第一种类型：专制(武断)型父母 这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的谴责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。 表现 此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。 例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取女儿为何哭闹的真正原因。 第二种类型：疏忽型父母 此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。 第三种类型：放任（溺爱）型父母 此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。 第四种类型：权威（民主）型父母 此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员 权威（民主）型父母的共同特征 对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很 强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所 具有的情绪情感,全括负面的情绪,诸如：忧伤、愤 怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。 在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重视。当孩子愤怒、伤心、恐惧、焦虑时,他们表现出更多的耐心,更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如何对侍导致他们负面情绪产生的真正根源。 除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩子往往把父母视为知心朋友。 在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。为使孩子长大后能与他人和睦相处,父母从小辅导他学会舒能内心郁闷感受的方法和能使他人对其行为给予理解的方式。 你属于哪种类型的父母？ 权威（民主）型父母 溺爱（放纵）型父母 武断（专制）型父母 忽略（漠不关心）型父母 英国著名教育家斯宾塞认为：生儿育女，只是青年人生理成熟的标志；能够教养子女，才是青年人心智成熟的标志。 在孩子成长过程中，每个父母都不能回避的两个问题: 1．我们应该给孩子什么？ 2．孩子成长最需要什么？ 答案：给孩子一个幸福、和谐的家庭，给孩子一个高品质的父母！给孩子一个负责任的父母！给孩子一个学习型的父母！给孩子一个能做良师益友的父母！ 苏霍姆林斯基说： “每瞬间，你看孩子，也就看到自己，你教