关于井岗村经济发展的社会实践调查报告1.docVIP

关于井岗村经济发展的社会实践调查报告1.doc

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关于井岗村经济发展的社会实践调查报告1

关于井岗村经济发展的社会实践调查报告 前言: 社会实践参加人员:** 社会实践的主题:1.下基层,深入了解农村经济发展现状。2.提升自我,在实践中历练自己。 3.在实践中,切实了解国家对“三农”问题等出台的有关政策实施情况 时间:2010.8.3—2010.8.12,共计10天 摘要:社会实践,农村,经济发展 地点:江西省南昌市新建县象山镇井岗村(贫困村) 此次实践活动的相关报告如下 正文: 读万卷书,行万里路。作为新世纪的大学生,除了学习必要的理论知识外,还需要融入到社会生活当中,做一个实践者,去实践中检验自我,提升自我。大学生暑期社会实践大学生素质教育,青年学生思想政治工作,引导学生健康成长才学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神实践能力和动手操作能力。…… 在近一个礼拜的时间里,我走访了好几个村干部,老人,劳动力和小孩后,已基本了解了这里的经济发展状况。之所以井岗村的经济不景气,主要在于:1.井岗村的经济发展模式不健全,改革创新力度不够,发展思维浅陋,单纯地依赖着农产品的收入,由于农药化肥农田灌溉天气水况等等的因素制约,人均年收入几年来一直只有 3000多元 ,2.没有充分利用当地的自然特色,全村森林覆盖面积极大,小山丘连亘数里,果树林立,树木参差,小河居下,良田藏其中,周围没有一家工厂,可谓天然公园。可发展农村旅游度假村,开办农家乐等。村里的小塘小河的水没有综合治理与利用,只养了几种淡水鱼,自给自足。山脉没有得到利用,到处是荒山,只种着杉树。可以山种植果园,种植风景树等。3.农田没有合理种植,当地农人的意识浅薄,世代农田世代水稻。试可以种植些其他作物,即可增收,又可肥田。4.农作物的秸秆什么的没有得到利用,大部分焚烧了,既污染又浪费资源。可建沼气池,既可保护环境又可节省生活开支等。5.政府部门的管理力度不够,知识浅薄,导致村百姓的思路受阻,穷苦贫困。招商引资远没有涉及到此,关注不够。没有打开农业发展市场6.有关部门的处理事务能力不够,各个自然村仍然存在着氏族间的斗争,选举,兴修水利,举行重大活动等都存在争议。7.虽然政府已下达了很多便民利民措施,但没有得到好好的实施。科学发展观是辨证的发展观、全面的发展观、对立统一的发展观,要深入贯彻落实科学发展观就要求我们把个人发展与国家社会的发展统一起来 should be uniform for the same project. Heat-shrinkable sleeve length 60mm, into the position of the cable in cable and profile cutting-point baseline, above the base line (wire) 25mm other 35mm. 6.2.4 thermal sleeve handle hair dryer should be used uniform heating, heating heat-shrinkable sleeve cannot be shifted. There shall be no grilling, owed to bake should be uniform for the same project. Heat-shrinkable sleeve length 60mm, into the position of the cable in cable and profile cutting-point baseline, above the base line (wire) 25mm other 35mm. 6.2.4 thermal sleeve handle hair dryer should be used uniform heating, heating heat-shrinkable sleeve cannot be shifted. There shall be no grilling, owed to bake should be uniform for the same project. Heat-shrinkable sleeve length 60mm, into the position of the cable in cable and profile cutting-point baseline, above the base line (wire) 25mm other 35mm. 6.2.4 thermal sleeve handle hair dryer should be used uniform heating, heating heat-shrinkable s

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