[专业课]0815普通高等教育“十二五”教材出版选题.docVIP

普通高等教育“十二五”教材出版选题 申 请 书 教材名称： 现代推销学（或推销学、或推销实务） 主编姓名： 庞爱玲 工作单位： 焦作大学 申请日期： 2011.8.15 填 表 说 明 1、本表既可打印填写后邮寄，也可通过电子邮箱发送电子文件； 2、如表格篇幅不够，可另附纸或附页。 中国传媒大学出版社 一、申报教材基本情况 教材名称 现代推销学（或推销学、推销实务 ） 新编 / 修订 新编 修订教材 原教材出版时间 累计印次 原教材出版社 累计印数 内容简介、修订内容及比例： 新编教材 内容简介： 本教材充分考虑推销实际岗位对推销员素质与能力要求，按照任务驱动式结构编写而成的。教材分为推销前的准备、推销过程与技能、推销管理三个模块，共计12个项目，每个项目下设2～3个任务。使学生通过项目的学习完成各个任务，在完成任务的同时，推销素质与能力得到提高。 教材体例，按照【任务分析】-【案例导入】-【知识介绍】-【总结与回顾】-【复习思考】-【能力拓展】这一结构设置。使学生从分析任务、学习相关知识、到完成任务这一过程的学习与锻炼，提高自身的推销素质与能力。 适用层次 普通专科 高职高专 课程类型 基础课程 / 专业课程 / 其他 专业课程 适用专业 经济类、管理类（国际贸易、市场营销、经济管理、工商管理等） 参考学时 64 估计字数 30万 是否能用书 能 每年大概用书数量 300册 二、主编情况 姓名 庞爱玲 性别 女 出生年月 1972.11 职称 副教授 职务 教研室主任 学历 硕士 地址 焦作市工业路焦作大学经济管理学院 邮政编码 454003 电话Q Q 1070589813 电子邮箱 paljn@163.com 主要教学经历 授课名称 起止时间 授课对象 所在单位 现代推销学 1998.2-2010.121 市场营销、经济管理专业学生 焦作大学 市场营销学 1999.2-2010.12 市场营销专业学生 焦作大学 商务谈判 1999.9-2010.121 市场营销、经济管理专业学生 焦作大学 教学、科学研究、实践经历中的获奖情况： 《高校商务谈判课程教学改革模式探讨》2007.8获河南省教育厅教育教学成果一等奖 《高职高专市场营销学实践性教学模式研究》2008.3获焦作大学教学成果一等奖，2009.8获河南省教育厅教育教学成果一等奖 曾经编写过的教材 教材名称 出版时间 出版社 担任职位（主编/副主编/编者） 商务谈判 2009.8 大连理工大学出版社 主编 新编市场营销 2008.7 大连理工大学出版社 主编 市场营销学 2007.10 云南科技出版社 副主编 三、参编人员情况 姓名 年龄 职称 工 作 单 位 马玉玲 28 讲师 焦作大学 陈海鸥 28 讲师 焦作大学 郭为民 40 讲师 焦作大学 四、本教材特色和优势 申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等） 本教材的编写是主编及参编教师在长期的教学过程中，对教与学过程的总结与提升的结果。编写小组已形成较为成熟的教学讲义，在我校市场营销、国际贸易、经济管理等多个专业学生中普遍使用，效果突出。本教材的编写既是对《现代推销学》课程改革成果的推广又是对特色专业建设成果的展示。 注：本校市场营销专业是河南省省级特色专业，在特色专业建设过程中，推销学作为核心专业课，我们在课程建设、教材建设等方面，做了大量的工作，取得了可惜的成绩。 本教材特色 1、模式特色 本教材充分考虑推销实际岗位对推销员素质与能力要求，按照任务驱动式结构编写而成的。共分12个项目，每个项目下设2～3个任务。使学生通过项目的学习完成各个任务，在完成任务的同时，推销素质与能力得到提高。 2、体例特色 教材体例，按照【任务分析】-【案例导入】-【知识介绍】-【总结与回顾】-【复习思考】-【能力拓展】这一体例编写。使学生从分析任务、学习相关知识、到完成任务这一过程的学习与锻炼，提高自身的推销素质与能力。