八年级教科版道德与法治第三单元教案体验网络学习.doc

体验网络学习 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 热爱网络学习，善于网上学习，自觉把网络学习与传统学习结合起来。 2.能力目标 增强网络学习的意识，提升网络学习的能力。 3.知识目标 了解网络学习的特征，理解网络学习的两面性。 重点难点 教学重点 了解学习的特征。 教学难点 认识网络学习的两面性。 教学准备 教师准备 联系学校智慧教室，检查平板电脑、Wi-Fi是否能够正常使用，搜集有关照片和文字材料，制作PPT。 学生准备 学生课前了解平板电脑的使用。 导入新课 【教师导语】同学们，你们喜欢旅游吗？考考你们，你们了解中国的“三山五岳”吗？“三山”是指哪三山？“五岳”是指哪五岳？ 【分享交流】学生交流、分享。 【呈现课件】“三山五岳”的图片，配音乐。 雁荡山 庐山 黄山 泰山 华山 衡山 恒山 嵩山 【教师引导】通过欣赏图片，相信同学们对“三山五岳”有了更加清晰的了解。同学们，你们知道老师是通过什么渠道获得以上丰富的信息的吗？ 【分享交流】学生交流、分享。 【教师小结】同学们，这是一个网络时代，网络已经在很大程度上改变了我们的学习方式、工作方式、交往方式和生活方式。只要我们用手指轻轻点击鼠标或屏幕，一个崭新的网上世界就会呈现在我们眼前。我们该如何利用网络进行网上学习呢？本节课，让我们一起走进网络空间，体验网络学习。 设计意图：通过“询问‘三山五岳’是什么”这一生活化的问题，激发学生的学习兴趣和参与热情；通过呈现丰富多彩的图片信息，引导学生初步感受网络的便利，引出课题，并为接下来的学习做铺垫。 讲授新课 环节一：网络学习新体验 【教师引导】暑假就要来了，你跟好朋友打算从定陶出发到泰山看日出。出发前，你们需要做哪些准备工作呢？ 【分享交流】学生交流、分享。 【教师提问】我们要了解泰山的位置路线乘车方式登山前的准备行程安排等方面请同学们以小组为单位利用平板电脑借助网络制出行方案并拍照上传 【学生活动】小组合作，制订出行方案，并拍照上传。 【分享交流】教师选定小组分享方案其他小组点评加深对网络学习的 3. 你了解哪些搜索引擎__________________________。 4．你想下载图片，采用的方式是__________________。 5. 周末，你有一道数学题不会做，想通过网络学习解决，可以采用的方式是__________。 6. 你想了解从家到银座的乘车路线可以借助网络的功能 7. 你知道有哪些公开课网站_________________________________。 8. 网上学习的过程中，你看到一个精彩的视频，你想把它下载下来，用到的下载工具是__________________________________________________。 9. 请你仔细看几张照片， 哪些照片说的是网络学习？ 教学建议：在涉及有难度的问题时，如果学生答不出或回答不完整，教师可以向学生做简单的介绍。竞猜结束后，教师对第一阶段的竞猜活动做简要总结，及时提出表扬和鼓励。 【教师小结】通过竞猜活动，相信同学们对网络学习有了更清晰的认识，希望同学们增强网络学习的意识，提升网络学习的能力。 设计意图：采用小组竞猜的方式，激发学生参与课堂的积极性，增强小组凝聚力。同时，通过小组竞猜了解网络学习的方方面面，增进了学生对网络学习的认识，提升了学生网络学习的能力。 环节三：网络学习新特征 【教师引导】通过前两个环节的学习，同学们获得了网络学习的新体验，对网络学习有了更全面的认识。那么，与传统学习相比，网络学习有什么新特征呢？请同学们以小组为单位进行交流、分享。 多媒体出示三个方面的提示信息： （1）学习资源： 。 （2）学习形式： 。 （3）时间空间： 。 【学生活动】小组合作交流、探讨；学生分享。 【教师小结】网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。通过网络，我们可以开展探究学习和合作学习。网络学习使世界成为一个巨大的“教室”。在网络这个“大教室”里，只要我们愿意，可以在任何