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地 理必修 2017—2018学年第一单元 从宇宙看地球 宇宙中的地球第一课时一、教学三维目标：一、知识与技能 1.掌握太阳对地球的影响。 2.运用材料分析地球存在生命的原因。二、过程与方法 1.运用教材和ppt讲解太阳对地球的影响 2.利用材料分析地球上存在生命的原因。三、情感、态度与价值观 通过本课的学习，树立科学的宇宙观，破除迷信，反对邪教。培养自己热爱科学的精神和主动与他人合作的学习习惯。教学重点： 太阳对地球的影响教学难点： 地球上存在生命的原因。教学方法：图示法、讲授法、探究法教具：多媒体学情分析： 学生们对地球虽有一定认知,但是没有深入探究，本节课承接上节课的学习，进入新一步的思考。需要考察学生更高一些的逻辑能力。二、教学过程：开门见山导入上节课咱们讲到了太阳，这节课咱们继续学习，看看太阳对地球有什么影响，而为什么浩瀚的宇宙为什么目前只有地球自己存在生命呢？大家一起来回顾一下太阳的结构。[教师]：太阳是一个发光发热的气体球，她的能量来自核聚变反应。[学生]略[教师]咱们平时吃的鸡蛋的有蛋壳，蛋白，蛋黄太阳大气层她也是分层的，同学们现在阅读一下第六页第二段文字和太阳结构图，看看太阳大气层是分成几层，每层上的标志是什么？[板书]：太阳大气分层[教师]：教师讲解太阳的大气分层和每一层的标志物质。[过渡]：咱们上节课讲到太阳每天都在向外辐射，而到达地球的太阳能量仅占太阳辐射总量的二十二亿分之一，但就是这二十二亿分之一，让地球如此的多彩，现在咱们就来学习一下太阳辐射对地球的影响，现在大家自己看一下课本第七页的第一段文字。[板书]：太阳辐射对地球环境与人类生活的影响[教师]：现在咱们一起来看一下太阳辐射对地球的影响。[ppt展示]:太阳辐射对地球的影响[教师];光热能源很好理解，大家想一想，植物进行光合作用需要光。滇池环湖路上的路灯是太阳能的发电的，白天太阳能板把太阳能转化成电储存起来，到了夜晚就为路灯提供电量。平时咱们洗澡好多人家都用的太阳能热水器。这也是太阳能对咱们的贡献。比如大家冬天了想吃西瓜，但外面很冷，哪里有西瓜呢，同学们不用担心，大棚农业帮助咱们解决了这个问题，大棚农业就是利用太阳的光热资源使光热水土有机结合，来打破农作物的生长周期。地球上的大气运动还有水循环都是受热不均引起的。这些具体的高二会学到。工业上用的煤也是太阳的产物。植物经过光合作用然后经过各种运动埋在了地下，经过亿万年的变化形成了煤。[教师]：刚刚咱们学习了太阳辐射对地球的影响那么太阳活动对地球有没有影响呢，现在同学们自己阅读课本第七页第八页的太阳活动周期与降水量变化周期的相关性图。[教师]：同学们现在咱们先来知道什么是太阳活动，太阳活动就是太阳大气层的变化，那它的重要标志是什么[学生]：[板书]：太阳活动的概念，标志[教师]：现在咱们一块来看一下太阳活动对地球环境和人类的影响。请一位同学来回答[学生]：[教师]：太阳活动的影响是磁暴，极光，影响电波通信，影响气候。[板书]：太阳活动对地球和人类活动的影响[教师]：磁暴会导致指南针指北针失灵不能够指示方向，极光是高速的带电粒子在大气层摩擦产生的一种现象，经常出现在高纬地区，当地球发生剧烈的太阳活动时会影响咱们的正常通讯。对于气候的影响同学们请看第八页的图。横坐标表示的是年份，纵坐标表示的是年降水量和黑子数。（注，看这幅图时可以提问学生图中显示的时哪个半球；影响气候的两大因素）第一幅图里面当黑子数增多时降水量也增多，第二幅图里面当黑子数增多时降水量变少，第三幅图里面黑子数增多时降水量也增多，黑子增多时降水量减少，所以太阳活动对气候也有影响。于是咱们就得出了这样的结论，ppt展示。[小组讨论]：ppt展示问题：如果没有太阳地球会怎么样，讨论和展示共4分钟。[教师]：讲完了太阳对地球的影响咱们提问一个问题，太阳系八大行星距离太阳远近的顺序[学生]：[教师]：地球是咱们人类生活的地方，她是一个普通又特殊的行星，现在来看一看地球普通在哪里，特殊在哪里。上节课咱们讲了八大行星的一些知识，而这些知识体现了地球的普通性，现在咱们一起来看一下。[ppt]：展示地球的普通性 [板书]： 地球 地球的普通性[教师]：现在我们一起想一想地球特殊在哪里，现在大家阅读第九页的文字，根据ppt上给出的提示来总结一下地球存在生命的条件。[板书]：特殊性[小组讨论]：[教师]：刚才大家讨论完了现在咱们一起来总结一下地球存在生命的原因[ppt展示]：并且讲解。[教师]：现在大家知道地球存在生命的原因了，做几道题巩固一下。三、板书设计 第一节 地球的宇宙环境三、地球 结构特征：体积、质量、距日远近、密度等1.普通性 运动特征：同向性、近圆性、共向性2.特殊性：唯一存在生命的天体 安全的宇宙环境