2013年高二政治课件：2.4.1《传统文化的继承》(新人教版必修3)PPT.ppt

作业本14题：根据材料并结合文化生活的有关知识，分析传统文化在现实生活中的继承有何特点。;限时训练11题：（1）以上材料分别说明了什么问题？;（2）我们该怎么对待这些问题？;第四课 文化的继承性与文化发展;阅读思考：;一、传统文化的继承;;（二）传统文化在今天;;（三）取其精华，去其糟粕; 就中国古代传统文化而言，刚健有为、厚德载物、贵和尚中、仁民爱物、修己安人、义以为上、天人合一、整体为上等，都反映了当时的文化精神；就中国近代传统文化而言，爱国主义、民族主义、科学精神、民主精神、自由精神等，反映了新的时代的文化精神，是古典文化精神的更新和进步。值得注意的是，无论中国古代的传统文化还是中国近代的传统文化，有些基本价值理念是贯穿始终的，如：自强不息的奋斗精神，爱国主义的深厚情怀，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，文化中国的理想追求，勤劳勇敢的质相秉性，等等。 例如，个人专断，宗法亲情，道德至上，反对竞争，轻视效率，贬斥利益，等等。人们今天当然可以而且应当痛彻地予以批判。 ;（一）同一过程的两个方面 ;1.社会制度的更替对文化发展的影响－－外在因素 ;（三）教育在文化传承中 ;文化与社会的关系;试比较：文化、传统文化、先进文化;课堂练习;;3、党的十七大报告中提出：必须大力发展社会主义文化，努力铸造中华文化的新辉煌，中华民族有着悠久的历史文化传统，建设社会主义先进文化，离不开对传统文化的批判继承。这表明建设社会主义先进文化，对传统文化必须（ ） A、分析其精华和糟粕，采用不同的方法对待，古为今用 B、保持和发扬 C、继承和传播 D、移风易俗 4、我国发布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出，将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重。这说明（ ） A、要加强文化的创新 B、国家要重视对我国传统文化的继承和发扬 C、对传统文化要取其精华、去其糟粕 D、传统文化的继承就是对传统文学艺术的继承;5、（2008泰安一模）文字的不同直接影响到文学作品的不同，尽管我们可以将中国的律诗翻译成其他文字，但是和日本的俳句、欧洲文艺复兴时期流行的十四行诗对比，无论是在意义还是在韵味方面存在着天壤之别。这说明（ ） A、民族文化有人类文化的共性和普遍规律 B、文化是民族的，但更是世界的 C、各民族文化都有自己的个性和特征 D、文化的多样性是世界的基本特征;6、在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神， 不论是过去、现在、还是将来，她都是激励中华儿女奋发向上、百折不挠的强大精神动力。这表明（ ） ①传统文化具有相对稳定性 ②传统文化都是财富，我们应当全部吸收 ③如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们的精神需求，就会发挥积极作用 ④传统文化产生于过去，打上了历史的烙印 A、①② B、①③ C、②④ D、③④;7、“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。当前我国提出构建社会主义和谐社会中的“和谐”与中国古代“和谐”是一脉相承的。这是对我国古代（ ）的继承。 A、传统建筑 B、传统文艺 C、传统习俗 D、传统思想 8、中华传统文化所提倡的和谐、和睦、和为贵、和气生财、和衷共济、政通人和、和而不同、和平共处、家和万事兴，是中华民族历史悠久的基本特征。这启示我们（ ） A、传统文化是优秀文化，应全部继承和发扬 B、对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬 C、传统文化对社会和人的发展起积极作用，应继承发扬 D、对于传统文化中落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以取缔;9、西方一位哲人云“叫一个民族毁灭很容易，两代不读这个民族传统的书即可”。龚自珍说“亡国先亡其史”。这充分说明（ ）A、读史可以使民族长盛不衰