无可抵挡的吸引力玩磁铁.docVIP

擋不住的吸引力(玩磁鐵) （一）暖身運動 拿著磁鐵到校園裡吸吸看下面這些東西，能不能被磁鐵吸引？請在空格內打(。 名 稱 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引 窗戶 玻璃 欄杆 籃球架 旗竿 單槓 掃把 樹 【腦筋急轉彎】 身邊的東西都能被磁鐵吸引嗎？__________________________________________ 金屬做的東西都能被磁鐵吸引嗎？__________________________________________ 磁鐵隔著空氣也能吸住鐵做的東西嗎？__________________________________________ （二）科學遊戲---姜太公釣魚 我們可以多做幾條魚，有的夾迴紋針，有的夾髮夾，有的釘釘書針，有的穿電線，有的貼鈕扣…..等，再做一支很炫的磁鐵釣竿，學學姜太公的耐性，看看哪些魚能用磁鐵釣起來？哪些魚不能用磁鐵釣起來？把它們分一分，貼在下面的框框裡。 【考考你】 哪些魚可以被磁鐵釣起來？請在□內打( 夾髮夾的魚 穿鐵絲的魚 釘釘書針的魚 貼吸管的魚 （三）親子運動場---貓捉老鼠遊戲 我們利用磁鐵再做一種好玩的遊戲吧！順道邀請爸媽來參賽喔！用紙板畫一隻貓、一隻老鼠，塗上顏色後剪下來，然後在貓和老鼠後面貼上磁鐵，背面這兩塊磁鐵怎樣做會互相吸引？怎樣做會互相推開？用兩種色筆代表兩極，在下面的磁鐵上塗上顏色。 【挑戰時刻】 1.貓捉老鼠的遊戲，至少需要幾塊磁鐵才能玩？ ___________________________________________ 2.相同的兩極互相靠近，磁鐵會怎麼樣？ ___________________________________________ 3.不同的兩極互相靠近，磁鐵會怎麼樣？ ___________________________________________ 4.做「貓捉不到老鼠」玩具，是讓相同的兩極互相靠近，還是不同的兩極互相靠近？ ___________________________________________ 【貼心小語】 小朋友，磁鐵是不是很好玩呢？日常生活中有很多便利的東西都是利用磁力原理所發明出來的，希望你發揮創意，成為新世紀的「小牛頓」。 【家長 的叮嚀】_____________________________________________ 台中縣僑榮國民小學學習活動單設計競賽作品基本資料表 設 計 者 王 瑞 味 編 號 年級、科目 二年級自然科 服 務 學 校 僑 榮 國 小 單元及名稱 第五單元--玩磁鐵 聯 絡 電 話 04-3335553 作品特色說明（設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、實施後的檢討、及學生的成果表現、作品特色……等完整內容。） 作 品 特 色 說 明 設計構想： 多數兒童對磁鐵能吸引「東西」的概念並不陌生，但卻不清楚看起來同樣是亮亮的「東西」（金屬），為什麼有的可以被磁鐵吸引，有的卻不能。本學習活動單即以此做兒童前置經驗為出發點來設計，培養兒童察覺磁鐵的特性，並應用學得的概念，創作磁鐵玩具來玩。 設計目的： 藉學習活動單使學生的學習技巧（如觀察、實際操作、紀錄、傳達等）能多加運用。並且從活動過程中，培養兒童創作和解決問題的能力、信心和興趣。 預期達成之教學目標： 1.學生能辨識身邊有許多東西能被磁鐵吸引。 2.學生能察覺金屬製品中只有鐵才能被磁鐵吸住。 3.學生用一塊磁鐵玩遊戲，且能察覺磁鐵能隔著紙、玻璃或空氣等，還能吸住鐵的東西。 4.學生用兩塊磁鐵玩遊戲，從遊戲中察覺磁體有兩極，同極會相斥，異極會相吸的現象。 5.培養學生創造發明的能力。 實施後的檢討： 學生對於遊戲化的學習單很感興趣，但是思考策略延伸至日常生活中略顯不足，在教學上需要多鼓勵創造發明的動機。 學生的成果表現： 藉由學習單的引導，學生即使不看教科書，都能充分了解活動中預期達成的教學目標，對於利用磁鐵特性所做出的玩具，能舉一反三，讓遊戲呈現多樣化。 學生作品特色： 學習活動單上有許多可愛插圖，可提升學生的學習意願。每一活動都兼顧培養學生共同合作、解決問題的能力。活動（三）更融入親子間的互動，並鼓勵學生將所學活用在日常生活中。 能用磁鐵釣起來的魚 不能用磁鐵釣起來的魚 1.怎樣的魚能用磁鐵釣起來？____________________________________________________ 2.怎樣的魚不能用磁鐵釣起來？______________________________________