【状元大课堂】2016年八年级语文下册 第五单元 第25课《诗词曲五首》课件 (新版)新人教版PPT.ppt

; 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们就来学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼吧！;整体感知;酬乐天扬州初逢席上见赠; 刘禹锡（772─842），字梦得。唐朝大诗人和文学家。他的诗通俗清新，精炼含蓄，善用比兴手法，多有弦外之音。他以《竹枝词》《杨柳枝词》和《浪淘沙》为名的三组组诗，富有民歌特色，是唐诗中别开生面之作。他的《乌衣巷》《石头城》和《柳枝词》是传世的精品，对后世的诗人和词人很有影响。;吟（ ） 柯（ ） 畔（ ） 长（ ）; 颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有什么作用？ 明确：用典（闻笛赋、烂柯人）。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。; 你怎样理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗？表现了诗人怎样的境界？ 理解：沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。景色壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。现在人们赋予它的新意是新事物必将取代旧事物。 表现了诗人豁达豪迈的胸襟，积极乐观的人生态度。;;; 杜牧（803—约852），字牧之，晚唐诗人，京兆万年（今陕西省西安市属县）人。他喜欢兵法，注释过《孙子》，他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。其诗与李商隐齐名，人称“小李杜”。艺术上最有特色的是写景抒情的七绝。有《樊川文集》。;戟（ ） 销（ ） 朝（ ） 乔（ ）; 明确：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹，其实是借题发挥。; 明确：虚写。作者设想与事实相反的结果，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有所作为，反映出作者抑郁不平的心境。;前后两联在表达上有什么不同？有什么内在联系？;赤壁（咏史诗）; 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。; 文天祥（1236——1282） 字宋瑞，又字履善，号文山、浮休道人，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进士第一。恭帝德佑元年，元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，任右丞相兼枢密使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。能诗，前期受江湖派影响，诗风平庸，后期多表现爱国精神之作，笔触有力，感情强烈，表现了作者威武不屈的英勇气概，震憾人心。; 戈（ ） 寥（ ） 絮（ ） 惶（ ）;词句赏析;“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？;怎样理解颈联？; 明确：这两句诗采用直抒胸臆的方式，表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节，此举笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转 为高亢，成为千古名句。;过零丁洋（抒怀诗）; 总结：全诗追忆自己抗元的艰辛历程，前六句是铺垫，后两句是主旨，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。; 丙辰中秋欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。; 苏轼 （公元1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山县）人。他是北宋时期非常重要的一位文学家，擅长诗、词、散文，为“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、弟苏辙，并称“三苏”，其词雄浑豪迈，为宋代“豪放”词派的代表。著有《东坡全集》。; 《水调歌头》这首词写于丙辰中秋，此时，词人与弟弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。;阙（ ） 琼（ ） 似（ ） 阁（ ） 绮（ ） 蝉（ ）;词句赏析;