[教育学]对大学生人际交往能力培养的思考.docVIP

对大学生人际交往能力培养的思考 李娟芳 ? 广东海洋大学， 广东 湛江 524088? 摘要: ????现代教育的培养目标之一就是促进学生的社会化发展，培养大学生良好的社会交往能力，是其实现社会性的重要途径和方式。针对当代大学生的交往特点和交往中存在的一些问题进行思考，提出可行的对策，以期对提高大学生的人际交往能力，建立和谐的校园人际关系有所借鉴。 　 ???? 关键词: ????大学生； 人际交往； 思考 　　古希腊哲学家亚里士多德说过：“一个生活在社会之外的人，同人不发生关系的人，不是动物就是神。”这就是说，人总是在与他人的联系和交往当中生存、发展的。大学生是整个社会中最活跃的一个群体，他们处于一种渴求交往、渴望理解的心理发展时期。“良好的人际关系不仅是大学生获得友谊和理解，心理正常发展、个性健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求，同时也是大学生实现其社会化的重要途径和方式”［1］。大学生都向往拥有良好的人际关系。因此，思考如何提高大学生的人际交往能力就显得尤为重要。　　一、当代大学生人际交往的基本特点　　1.交际范围日趋多元　　对于大学生群体而言，校园与家庭是他们的主要活动范围，因此他们接触最多的人群也分别是同学、老师、亲戚，交友年龄段也主要集中在20-25岁。此外，其他朋友，如网友等也逐渐成为大学生交往的对象。调查资料显示，有78.3%的同学拥有一个比较稳定的朋友圈，分别为“地缘圈”、“业缘圈”、“趣缘圈”三大朋友圈，表明大学生交友选择面上呈现出多元化的色彩。　　2.交往方式丰富多样　　在科技飞速发展的今天，大学生的交际方式变得更为丰富，其中，电话成为大学生联络感情的主要手段，而短信聊天的交流方式也越来越受到大学生的青睐；网络的快捷便利使得多数同学选择网络聊天的交流方式，传统的面对面或写信交友的人数则大幅度下降。可见，当今大学生的人际交往充满着浓郁的时代气息。　　3.择友标准各有不同　　共同话题是深入了解对方的关键因素，而性格上的相同、相似或互补又可以打开沟通交流之门。所以，绝大多数同学将“有共同的兴趣爱好”和“性格因素”作为择友的出发点；有的同学认为“价值取向”和“思想深度”也是择友过程中不可忽视的考虑因素。这说明，大学生在择友时更注重对方的社会性与思想内涵，考虑问题较为理性、实际。此外，也有22.8%的同学选择“消费层次”作为择友的出发点［2］，说明市场经济和经济因素对当代大学生择友过程有一定的影响。　　4.女生异性交往能力优于男生　　调查显示，大学生总的人际交往能力一般不存在显著的性别差异，但在与异性交往方面，女大学生能力明显高于男生。主要是因为，在男女生交往过程中，女大学生能够比较大方地对待异性朋友，多以建立友谊为目的；而男大学生与异性交往则比较敏感、害羞，恋爱的目的性较为明显，表现也往往有些不自然（甚至不得体），从而影响了与异性的交往。　　二、大学生人际交往中存在的一些现实问题　　1.渴望与人交往，但实际效果却不甚理想　　在大学校园，大学生所固有的思想活跃、精力旺盛、兴趣广泛等性格促使其交往欲望强于其他人群。正如德国学者斯普兰格描述的那样：“在人的一生中，再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样深陷于孤独之中，渴望着被人接近与理解；没有任何人会像青年人那样站在遥远的地方呼唤”［3］。但调查表明，现实生活中人际交往能力强、人际关系融洽、能与周围同学和睦相处的仅为60%；27.8%的学生人际交往能力和人际关系一般；12.2%的同学在人际交往中存在较多问题；3.4%的学生人际交往能力较差，存在严重的交往障碍。表明有40%的学生人际交往能力一般或较差，人际交往中存在这样那样的问题。　　2.在交往中存在自卑、自负、嫉妒等不良心理 　　自卑是个体因担心失去他人尊重而引起的情感体验，是大学生中最常见的不健康心理表现之一。究其原因，或由于学习上的差异，或缺乏文体等方面的特长，或相貌、身高、经济条件等方面不如别人，或因上述诸方面而自我评价过低。特别是个别自卑感极强的人，在人际交往中缺乏自信心，自贬自责，不愿或不敢大方地与人交往，结果就影响到其与周围同学的和睦相处。与其相反，自负则是过高估计自己的实力，自以为是，看不到别人的优点和长处，自然落得曲高和寡、缺少知音。　　嫉妒是人际交往中的又一心理障碍，是在才能、成就、地位或境遇不如别人时，由羞愧、愤怒、怨恨等产生的复杂情绪状态，它限制人的交往范围，压抑人的交往热情，甚至能反友为敌。培根说：“嫉妒这恶魔总是在暗地里，悄悄地去毁掉人间的好东西”。从本质上讲，嫉妒是看到与自己有相同目标和志向的人取得成就后而产生的一种不适感，是不能客观认识自己和他人的结果，因而也是一种影响交往的不良心理。　　3.沉溺于