临江市蚂蚁河乡中心学校——钟文萍.pptVIP

* 临江市蚂蚁河乡中心学校——钟文萍 我所理解的现代教育技术 我 所 理 解 的 教 育 技 术 1.教育技术的含义 2.教育技术与教学艺术的区别 3. 重视在教学中应用教育技术 4.教育技术与教师 5. 教学中应用教育技术 6.教育技术对新课程改革产生影响 教育技术的含义 1.AECT94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《标准》定义：运用各种理论和技术，通过对教育学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。电化教育、教育信息化与信息化教育。 教育技术与教学艺术的区别 第一，教育技术重视教学方案的设计、预测、程序、规划，而教学艺术则重视教学方法的灵活性、调节性、独特性、审美性； 第二，教育技术求实、求效，而教学艺术求美、求活、求趣； 第三，教育技术的产品(无论是硬件、软件、系统或者方案)一旦开发出来就可以被人们反复利用、不断改善，具有可再现性、可重复使用，而教学艺术则是教师个体在教学过程中发挥自己独特的才智、幽默感，在特定的情景下发挥主观能动性所创造出来的，甚至取决于教师个体对教育教学的悟性、对教育教学情感投入程度，是教师的表演，可再现性差。 在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量用。 （1）有助于推进教育信息化促进教育改革和实施国家课程标准 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 （3）有助于优化教学过程、培养创新型人才 1.教师对教学的设计； 2.教师对资源的利用； 3.教师对媒体的使用； 4.教师对学生的评价； 5.教师对学生的思想品德教育； 6.等方面的能力。 教育技术与教师 *