[工作总结]工作报告范例——暑假假期工作报告.docVIP

暑假假期工作资料报告 今年暑假，我来到广东中山市亿顺YICK SHUN公司参加假期实践做暑期工。实践时间为一个月（7月13日到8月12日）。特把我个人的工作经理写出报告，以供学习、研究之用。 该公司属香港独资企业,位于广东省中山市广东省中山市神湾镇,毗邻珠海,工作\生活环境理想,于2001年通过ISO9001认证,集开发、生产、销售于一体，产品主要以对讲机、遥控车仔等电子、塑胶玩具为主，有自己的品牌，产品。Primary是公司里面最简单，最普通的工作。体现在容易入手，增加经验快，接触人群多，与员工共甘苦。与底层不同，底层Bottom一般指业务员Clerk，销售员Sales Representative，会计员Accountants。基层地位还有低一些，不过只有从基层做起，做事容易掌握，升职比较顺畅。） 大学生没有其它优势了吗？肯定是有的。在大学里面，我可以自豪地说：受过高等教育的人是不同的。他们想问题比较深，比较远；他们的胸怀比普通人宽广，做事比一般人要高一等。因为大学里面在没有外加压力，完全自主的环境里面，学到了做人的道理。他们有足够的自尊自信，专业内外的理论知识达到顶峰，跃跃欲试的感觉。即使在非常普通的岗位，他们必技高一筹，很快突出自己的优点，从而很快获得更好更适合自己的岗位工作。 也不排除，大学生里面以高等教育者自居的越来越多，自以为是。他们必然看不起这样的重活。只有能够坚持下去的才是胜利者。大学生可以根据自己的能力来应聘中高等职位。但是公司的上层人士不是笨蛋，没有工作经验的是不可能让你在要害部门。工作经验从何而来。 学到老，做到老，什么东西不会学到了而没用，只有知识不断翻新，才不会被淘汰。 出来找工作的已经是很大部分与本专业没有关系，即使与专业有莫大关系的，也不一定很宽就用的上。尽量学一点知识吧。 我在学校里面曾经提出过几方面的建议： 1、对学生的措施： ⑴学生刚来，还不是完全投入工作。再加上他们十有八九没有做过工厂的活，因此在情绪上是心浮气躁。开始的时候应该减少他们的工作量。首先让他们觉得自己是学生而不是工人。 ⑵没一批新来的学生，每十几个人就分成一个临时班（组），选出临时班长（组长），由组长来管理学生的上岗出群情况。 ⑶印刷一些有关学校纪律、规章制度的资料，使他们有学习的氛围。 ⑷学生分批上班，在保证工厂人手不缺的情况下，其中一批上班，另外一批休息。这样就可以大大的降低劳动的强度。 ⑸实行奖励制度。学生能在工厂坚持一个月以上的确实是难能可贵的，因此有必要对该积极工作的学生进行物质加精神奖励。我认为这一点十分必要。 以上建议是我在7月16号前起草的，已经递交给上级。我不知道上级有没有重视过，但是一直都没有消息回应。当然，这些建议也顾全学校，而且是力所能及的。我没有考虑德非常全面， 毕竟是“书生意气”嘛。 来到工厂的三十一天，我一直在适应这个工作环境。当然，环境是会变化的。在工厂里面发生过无数喜怒哀乐。但是现实终归是残酷的。 总结一下，在这期间有两段时间比较心情愉快。 第一个是在头一批学生刚稳定另一批学生未来到之前。当时在工厂里面捣蛋的几个已经被遣送回去，剩下的都是相对比较稳定，做事也比较塌实的。在那段时间（7天 7月16～～22日）竟然没有旷工的情况发生，而在以前是从来没有发生过的。但是工厂里面的大权完全掌握在中层管理人士（主管，下面到主任还有所谓技术人员，后来发现不是真正的技术的等等。老师们的工作只是当学生不遵守纪律的时候提醒，有旷工的时候把人叫过来，做思想工作，督催上班等。（当时我一直在想，老师在未开始上课的时候是否有权利管教学生，他们拿什么给学生信服，拿什么来制约。如果没有，我们岂不成了管家婆了。） 这段日子确实过得很舒服，不管在身体还是心理上。我们老师还是站在学生那一边，学生也把老师当成自己人。当时，我不觉得自己是孤立无援的，并非一无是处。当组长、主任、主管批评到学生的时候，那中语气多令他们不服，而老师来劝说，他们多半会听话。我们还有老师的尊严。而工厂意识到这一点，不敢与老师过不去，凡是有老师出面的时候，无论是哪一层的领导都会或多或少的给面子。 当时我也并没有意识到那种日子可一不可再了！ 那个时候，林助理进一步要求厂家给多一点权利：在拉长、组长、主任、等要处罚学生的时候给老师一个知情权。这样无形中给厂家中层管理人员一个压力。这一措施实施以后，学生们的旷工率进一步降低以至零。而厂家也乐意接受，谁愿去责骂人，这一关由老师来顶着也乐得。当时工厂与学校出现了前所未有的融洽。 这一措施一直实施到24号之后还延续一个星期，在工厂里面的规矩还像以前一样，而学校里面出现了一些分歧。这个分歧使得学校在中山分校一带彻底溃败。 祸从新来的一批贵州的学生。原来未成“燎原”之势的贵州老生