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教师节优秀班主任经验交流材料
教师节优秀班主任经验交流材料
接到学校的工作安排,一时我也不知道该从何说起才好。今天在这里我也不是谈什么经验,只是想和大家分享一下我做班主任工作中的点滴做法,顺便谈谈在辅读学校做班主任工作这么多年来的一些感想。为了慎重起见,也为了避免浪费大家宝贵的时间,我提前认真整理了一下。如有不妥之处,还望各位老师多多指导!
下面我主要从三个方面来粗略地谈一谈。
一、如何面对学生。
首先,作为班主任,教育对象是学生,我就先来谈谈教育学生的问题。
1、全面了解学生的各项情况,包括学生自身的性格特点、家庭情况等,尤其是家长对教育的重视程度如何。一般对孩子的教育比较重视,坚信通过教育能使自己的孩子达到一个更好的发展水平的家长,在以后的家庭辅导、配合学校各项工作等方面会比较积极主动。全面了解学生情况这一点儿,我们在做的每位班主任老师都知道,而且都做得非常好,我就不多说了。
2、用爱感化、影响每一位学生。智障学生虽然各方面发展比较迟缓,对爱的感知能力相比正常孩子也较弱,但他们中的大多数孩子并不是不知道爱,不懂得爱。班主任每天和学生相处在一起的时间最长,从他们开始进校门的那一刻起,我们是老师,也是妈妈。课堂上教他们识字、数数、说话,教他们如何养成良好的行为习惯;课下提醒他们上厕所、喝水、不要和其他学生追逐打闹。如果学生受了委屈,哭了,还要帮他出气、哄他开心;鞋带开了,要提醒他系上,不会自己系的要帮他系上;感冒了,要提醒他擦鼻涕……还有很多很多我罗列不完的琐碎小事。最重要的是,我们在做这些事情的时候,并不是像现在说句话这样简单,你说了他就懂得去做,而是要说很多遍,要费很多心,孩子们也不见得会明白,会照着去执行。如果说普校班主任工作是琐碎的,我们辅读学校的班主任工作就是琐碎加琐碎,琐碎得不能再琐碎了。而让我们一天天坚持,一步步走下来的,正是我们对学生的爱。说实话,在家里,我只吃我儿子的剩饭,别的孩子的,哪怕是我妹家的,她吃了一口,随手给我,我也只是拿着或放哪,不会吃。我也只给我儿子擦过屁股,清理过脏物,别的孩子的我也受不了。但是在学校,学生的口水随时会流到你手上;你正吃着东西,学生有时也会突然咬上一口;学生拉裤子里,我还得到男厕所里帮他清洗,其实他比我儿子还要大。说心里话,我也并不是一直都心甘情愿去做这些事情的。刚上班没孩子的时候抹不开面子,那时候年轻,不好意思,即使心里想我应该去做也好像有点难为情。后来有了孩子,但是班上有家长陪读,正好是男家长,我一般也都请他帮忙。真正不嫌弃,心甘情愿去做这些事情也就是这一两年的事。可能随着年龄的一年年增长,对这些事情也都习以为常了,觉得没什么大不了的了。但就是这样一点点改变,学生也会体会到。我们班的袁奕东,不会说话,但心里很透。我教他这么多年,别的学生都说喜欢我,他从来都说不喜欢我,一直到上学期,发生了两次这样的事情后,才肯说喜欢我。原来他不会提裤子,我帮他提,他还不大乐意,意思是不要我管。现在提不好,就会来找我,让我帮他弄好。我坐那改作业,会帮我捶捶背,口水顺便也流在我的身上,脖子里、衣服上、手上都有过。要是原来,我肯定让他一边呆着去。如果我那么做,他心里也一定会感受到,也就不会像现在这么喜欢我。
我说这么多,就是想说,老师不是圣人,也只是一个平凡的人,有些事我们是心甘情愿去做的,有些事我们心里也会有抵触,并不是我们还不够好,只是因为我们都是常人,有这样的想法也很正常,不用太自责。只要你对学生的爱还在,一天天、一年年过去,学生进步的同时,我们也会做得越来越好!爱是相互的,我们付出了爱,当然也一定会收获爱,只是时间更长一些,收获的比付出的少一些,有点不成正比罢了。这一点,我们一定要做好思想准备,不然你就会感到失落、不安、不满,一旦有了这些情绪,这个爱的圆就会有缺陷,无法继续下去了。
3、发现学生的“闪光点”,抓住这个“闪光点”,以一点促全面,让每位学生都能自信、快乐、健康的成长。我们的学生要找“闪光点”确实很不容易,如果把目标定得太高,那肯定是找不到的。我们一定要从小处着手,然后把小小的“闪光点”发扬光大。像我们班的刘其瑞,上课拉学生辫子,拿别人东西,一刻都不消停;王昊宇,上课睡觉,对什么都不感兴趣,只喜欢玩电脑游戏;刘晨龙,听不懂指令,多动;雷嘉敏,不停的说话,拍桌子……说心里话,要是找问题倒是能找出一大箩筐,找“闪光点”却很难。而且,“闪光点”有时一闪而过,如果班主任老师没有及时发现,或许这个“闪光点”就不会再次出现了,所以,班主任老师一定要细心、善于观察。比如说某天早晨,一贯懒惰的王昊宇正在擦黑板,我就大力表扬,在班上表扬,见家长再表扬,他也很受鼓舞,有一段时间表现就很积极,很不错。刘其瑞有天看我进教室,想找凳子坐,赶紧给我搬过来,还把垫子给铺铺好。刘晨龙看我改作业,就帮我发作业本,
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