2015年小学推普周活动方案.doc

豪迈小学2015年小学推普周活动方案 为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下： 一、调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作 二、利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排 三、聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯 四、组织师生学习“国家通用语言文字法”和《菏泽市社会用字管理暂行办法》，学习和了解国家语言文字政策（具体见学校网站）；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字 五、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响 六、结合学校实际，创造性地开展“五个一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。 （一）一举办一期推普宣传板报 各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校“五个一”活动安排及有关推普的知识。 （二）利用电视台做一期推普专题片，周四在全校播放。 （三）在社会或家庭进行一次推普宣传 要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。 （四）做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动　 学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时　向有关　老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出 （五）组织一次以推普为主题的班队会。 利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。 七、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校电子阅览室组织学生阅读，开展一系列阅读活动，积极组织学生参加“我们的节日——浙江省青少年中华经典美文诵读活动”。 （具体安排另行通知） 八、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加强有关活动信息的反馈，在定海教育网发表推普信息，并积极向有关部门投稿。 附一： 中小学汉语言文字知识： 一、什么是普通话 普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 二、什么是规范汉字 规范汉字是指已经整理简化的字和未经整理简化的传承字。 三、通用语言文字包括什么 包括普通话和规范汉字 四、《国家通用语言文字法》2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过， 2001年1月1日起实施 五、什么是“三纳入一渗透” 中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标准》，把语言文字规范化的要求纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。 六、《国家通用语言文字法》共几章？分多少条 四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。 七、除国家另有规定的外，社会用字中禁止使用下列不规范用字 1．已经简化的繁体字； 2．已经淘汰的异体字； 3．自造的简化字，已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字； 4．已经淘汰的旧字形；　 5．已经更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字。 八、异读词以　1985年12月27日　国家语委、国家教委、广电部联合公布的《普通话异读词审音表》为准 宣传口号： 1．推广普通话，推行规范汉字 2．正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话 3．推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高” 4．爱国旗，唱国歌，说普通话。 5．面向现代化，推广普通话。 6．普通话是教师的职业语言 7．青少年要做推广普通话的积极分子 8．普及普通话，从孩子抓起 9．普通话是我们的校园语言 10．新闻媒体要做推广普通话的榜样　 11．实现顺畅交流，构建和谐社会 12．普通话——时代的需求，时尚的追求 13．沟通——从普通话开始　 14．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁　 15．说好普通话，方便你我他　 16．说普通话，从我做起