初一数学强化练习.docVIP

初一（下）数学期末强化练习二十 1．如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是（ ） 如图，把一直尺放置在一个三角形纸片上，则下列结论正确的是（　　） 　A．∠1+∠6＞180° B．∠2+∠5＜180° C． ∠3+∠4＜180° D． ∠3+∠7＞180° （第1题）（第2题） 3.下列各式中，不能用平方差公式计算的是（ ） A．(2x﹣y)(2x + y) B．(x﹣y)(﹣y﹣x) C．(b﹣a)(b + a) D．(﹣x + y)(x﹣y) 4．下列从左到右的变形，属于分解因式的是（ ） A．(a + 3)(a﹣3)=a2﹣9 B．x2 + x﹣5= x(x﹣1)-5 C．a2 + a=a(a + 1) D．x3 y=x·x2·y 5．计算3﹣1的结果是（　　） 　 A． B． C． 3 D． ﹣3 有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品，若购买铅笔3支、练习本7本、圆珠笔1支工需3.15元；若购买铅笔4支、练习本10本、圆珠笔1支共需4.2元. 则购买铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需 A． 0.9元B. 0. 95元C. 1.05元D. 1.2元 7．若不等式组有实数解，则实数的取值范围是 A． B. C. D. 若关于x的不等式组的所有整数解的和是10，则m的取值范围是（　　） 　 A． 4＜m＜5 B． 4＜m≤5 C． 4≤m＜5 D． 4≤m≤5 若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则下列不等式成立的是（　　） 　 A． ac＞bc B． ab＞cb C． a+c＞b+c D． a+b＞c+b 的解集是x5， 则m的取值范围是（ ） A．m5 B．m5 C．m≥5 D．m≤5 11.若，则的取值范围 。若，则 。 若 ，则 。 12．将6.18 x 10－3用小数表示_________． 13．若4a2+kab+9b2是一个完全平方式，则k=　　　　　　． 无解，则m的取值范围是 ． 18．关于x、y的方程组的解满足2x+3y=5，则a的值为__________． 19.知x+y=5，xy=3．求（x﹣2）（y﹣2）的值；（2）求x2+4xy+y2的值．若x+y=3，且（x+2）（y+2）=12． （1）求xy的值； （2）求x2+3xy+y2的值． （）（x+1）2﹣；． (2) 23.解下列不等式（组） (1) (2) 24．（1）解不等式：5（x－2）＋87－6（x－1） (2)若(1)中的不等式的最大整数解是方程2x－ax＝3的解，求a的值． 25．若方程组的解是一对正数，则：(1)求m的取值范围； (2)化简：。 26.当我们利用2种不同的方法计算同一图形的面积时，可以得到一个等式．例如，由图1，可得等式：（a+2b）（a+b）=a2+3ab+2b2． （1）由图2，可得等式：　　　　　　． （2）利用（1）中所得到的结论，解决下面的问题： 已知 a+b+c=11，ab+bc+ac=38，求a2+b2+c2的值； （3）利用图3中的纸片（足够多），画出一种拼图，使该拼图可用来验证等式：2a2+5ab+2b2=（2a+b）（a+2b）； （4）小明用2 张边长为a 的正方形，3 张边长为b的正方形，5 张边长分别为a、b 的长方形纸片重新拼出一个长方形，那么该长方形较长的一条边长为　　　　　　． 阅读下列材料： 解答“已知x﹣y=2，且x＞1，y＜0，试确定x+y的取值范围”有如下解法： 解∵x﹣y=2，∴x=y+2又∵x＞1，∵y+2＞1．∴y＞﹣1． 又∵y＜0，∴﹣1＜y＜0． …① 同理得：1＜x＜2． …② 由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2∴x+y的取值范围是0＜x+y＜2 请按照上述方法，完成下列问题： （1）已知x﹣y=3，且x＞2，y＜1，则x+y的取值范围是　　． （2）已知y＞1，x＜﹣1，若x﹣y=a成立，求x+y的取值范围（结果用含a的式子表示）．