七年级-道德与法治知识点总结.doc

七年级道德与法治知识点整合（下册） 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 青春期的生理变化：身体外形的变化（迅速长高、长壮），内部器官的完善（运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的不断成熟），性机能的成熟（第二性特征的出现） 如何看待青春期的生理变化： 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 不因自己的生理变化而自卑 不嘲弄同伴的生理变化 追求外在美的同时，也应注重内在修养 青春期矛盾心理的主要表现 反抗与依赖：成人意识增强，渴望独立，却又无法摆脱依赖 闭锁与开放：有时会封闭内心，表露于外的东西少了；有时又容易孤独，渴望理解，会推心置腹 勇敢和怯懦：有时表现得很勇敢，有时又很害羞、怯懦 正确认识青春期的心理变化：青春期的心理矛盾有时会让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理就会成为成长的动力，否则会成为阻力。 如何处理青春期的心理的矛盾 积极参加集体活动 求助他人，学习化解矛盾的方法 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适心理矛盾 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” △（了解）自我调节的方法 把自己的想法写下了 参加体育活动 学习自我暗示 试试自我解嘲 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化：思维的独立、批判精神的培养，创造潜力的激发 思维的独立：并不等于一味追求独特，也不是人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见（要求）。 思维批判性的表现：敢于表达不同观点，敢于说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑” 思维批判性的作用：①有助于发现问题、提出问题，思考解决方案 ②调动经验，激发学习动机，促使问题的解决 思维批判性的要求：①要有质疑的勇气，有表达观点和提出合理化建议的能力 ②考虑他人的感受，掌握批判的技巧，有效解决问题 如何开发创造潜能？ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，激发创造热情 我们敢于打破常规，开创前人未走之路 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 第二课：青春的心弦 男生和女生的差异：生理变化、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 正确认识性别角色： 利：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象、如何与异性相处 弊：性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥 面对男女生各自的性别优势，应该怎么办？ 不仅要认识自己的优势，而且要认识对方的优势，取长补短，让自己更优秀 不因自己的优势而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。男女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步 青春萌动：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 与异性相处的意义、作用：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②是青春成长的一个重要内容 如何处理异性情感 青春时期，我们萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 如何理解爱情？ 爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善、对家庭的责任 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 第三课 青春的证明 青春的探索为什么需要自信？ 自信让我们充满激情。怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造可能。 青春的探索为什么需要自强？ 自强，让青春奋进的步伐永不停息 不断克服弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容 自强，需要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 行己有耻 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 原因：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越 ★要求：①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②不断提高辨别耻的能力 ③树立底线意识，遵守道德和法律 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力 止于至善 含义：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ★要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习 ③养成自我省察的习惯，有则改之，无则加勉 ④以修身为本 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 常见的基本情绪：喜、怒、哀、俱 情绪的影响因素：