木圭二中--办学基本标准达标自评报告.docVIP

木圭二中办学基本标准达标自评报告 木圭二中是一所乡镇初中，现有在校生1274名，专任教师92名。学校在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。在上级主管部门的大力支持下，学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。根据桂平市教育局浔教【2017】123号文件，《桂平市教育局关于做好迎接贵港市对我市义务教育学校进行办学基本标准达标评估的通知》精神，我校就基本办学条件开展了认真的自查评估。成立了以校长为组长，各办公室主任为成员的领导小组。首先认真学习了《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》，参照“广西壮族自治区推进县域义务教育均衡发展工作督导评估指标体系”，认真自查，逐一对照，比对标准与学校实际，现就自查情况汇报如下： 一、基本情况 1、学校基本情况 学校教学及教学辅助用房建筑面积为：3902平方米、生均3.06平方米，基本达标。其中教室面积2942平方米，实验室面积240平方米，图书室240平方米，微机室360平方米，学生宿舍4200平方米，食堂1000平方米，厕所200平方米。体育运动场地面积为：3000平方米，还缺8138平方米，尚未达标。学校正在建环形跑道、篮球场，排球场，羽毛球场，场地不能满足学生生活学习活动等需要。教师人人有固定的办公室和专用的办公桌椅，其中教师办公室287平方米，办公条件尚可。 ２、教育技术装备情况 学校配有图书室、仪器室、体育器材室。学校仪器紧缺尚未达标。现存图书24913册，生均图书19.6册。信息技术装备生机比为15:1，已达标。部分办公室配备有资料柜、储物柜、计算机、打印机等设备，学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料、电子备课等。 3、教师队伍情况 学校现有专任教师92名，教职工与学生的比为：1:13.8。其中具有教师资格证的教师为88名，本科及以上的教师有65人，占70%。学历合格率达到了100%。 学校有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人的发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每周一次的科组业务学习，效果明显。 4、义务教育经费使用情况 学校财务工作实行理财小组统一核算制度，严格执行财经纪律和经费的收支审批制度，做到了预算科学，收支合理，帐物清楚，无乱收费现象。 5、教育管理情况 学校按照国家的有关规定认真规范办学行为。严格学籍管理，转入、转出制度健全，手续齐备，档案完全。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，课外活动时间不少于1小时（课间操和下午课外活动），积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。 学校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时。按规定开设英语、信息技术课、安全教育、文明礼仪教育，并积极开展综合实践课。 学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，由德育处具体抓，各科组围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。德育系列活动礼仪教育、读书活动。 6、学校管理：学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。 二、存在的问题 1、学校整体规划和布局落后，校园美化等方面仍需改进。 2、师资短缺和年龄老化问题相当严重，导致学校好多工作无法正常开展，甚至严重阻碍正常的教育教学。 学校音体美专职教师紧缺，综合实践活动课的实践缺乏专业的指导，导致课程开齐开全了，但不能正常教学，出现不上或挤占现象。 3、教育技术装备需进一步加强，仪器室面积狭小，部分实验器材没有地方摆放，大部分实验无法正常开展。 4、体育用地严重短缺，操场达不到规定要求，学??课间活动、体育课受到限制。 5、图书资料配备紧缺，图书室面积狭小，影响学生借阅。 三、今后的工作思路或改进措施 1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。 2、积极争取上级支持，优化师资队伍