2016.9-2017.1.保教计划.docVIP

花溪区第二幼儿园 2016——2017学年度第一学期 保教工作计划 花二幼保教处 2016年8月22日 2016——2017学年度第一学期保教工作计划 指导思想 本学期依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《贵阳市幼儿一日生活指南》的要求，并参照《花二幼三年发展规划》、《花溪第二幼儿园园务计划》、上学期《保教工作总结》，经幼儿园教研会议商议，拟定本学期的保教工作计划。 二、 保教工作现状分析 （一） 班级现况分析 本学期我园开设九个班级，三个小班 (塞尚班、米勒班、杜飞班)；三个中班（蒙克班、梵高班、米罗班）；三个大班（莫奈班、卢梭班、列宾），共有一线教师19名，保育员8名。一个班为三教轮保，八个班为两教一保配置。 （二） 一线教师现状分析： 我园于2016年6月，接待了省教育厅派出的专家评估小组为期三天的“省级示范性幼儿园”正式评估。在迎接申示的过程中，由于大家的努力，每位老师在教育理念、与实操上都有不小的进步，教师队伍呈现出前所未有的活力与激情。 本学期一线教师队伍中工作二十年以上的教师有3位，她们有着丰富的幼儿保教经验，积极地参与教研并努力的调整自己的教育观念和行为，同时毫不吝啬的将自己的经验分享给年轻教师；工作五到十九年的教师有8位，她们在职业发展方面渐趋成熟，热衷于实操学习与教研，是带动全园教师进行科研和教改的中坚力量；工作不足五年的年轻教师9位（其中2016年新聘教师2位），她们积极主动、好学好问，有较强的创新意识和能力。 （三） 保教管理工作分析 1、幼儿科学活动室活动未成常态开展，需进一步规范要求。 2、教师的课程意识需进一步加强，主题活动的设计、实施与幼儿生活相结合还要继续研究。 3、加强与卫生保健老师的联系，共同研讨规范幼儿保育工作。 （四） 教研工作分析 1、由于上学期忙于申示工作，对课题“对幼儿美术表现力的支持策略实践研究”的开展未按计划进行。 2、主题活动开展、主题环境创设研究已初见成效。 3、以年级组为单位的“一课多研”活动，对老师们都有不同的促进和提高。 4、现场教研成效显著，但活动频率不够。 5、幼儿阅读习惯未养成，幼儿阅读量无法保证，教师对幼儿阅读的指导不了解。 三、具体措施 （一）幼儿发展 1、 根据本园幼儿实际情况，拟定“花二幼幼儿阶梯发展指南（试行）”，让教师对各年龄段幼儿的常规发展有一个了解，更有效的促进幼儿发展。 2、 探索“幼儿成长册”的制作方法，让成长册更好的为评价与计划调整服务。 3、关注幼儿发展的薄弱领域，促进幼儿全面协调发展。 （二） 教师发展 1 、 加强自培： 加强教师撰写文稿的相互交流学习频率； 充分利用教师人力资源，以教研、交流的形式互通有无，解决教师工作中的困惑。 2、互听活动交流： 工作五年以上教师每学期听活动不少于十次，工作五年以下新教师每学期听活动不少于十五次。要求在不当班时间进行，有听课记录、分析交流记录。 3、读书分享活动： 活动一：每周一次读好书分享活动，每个年龄组分别由一位老师进行“读好书分享”，要求上交交流稿、封面（相片或复印） 活动二：学期末每位教师根据本学期自学或培训（仅限课题相关内容），写出读书心得（学习心得），并进行评比。 4、 搭建练兵平： 本学期将开展幼儿自编操表演、班级环境评比、活动区活动评比、观察记录评比、读书（学习）心得评比、手工制作比赛等活动，为老师们提供展示自己特长的平台。 5、 新教师培养： 一对一新老教师结对子活动、推门听评课、优质活动展示、加担子锻练、美术技能培训等。 颜敏——刘青、刘思雨——陈玉芬、刘新宇——陈锐、陈丽娜——邓玲 （三） 保教管理工作 1、 延续上学期“主题活动”开展流程，完善“主题活动”开展要求。 2、加强开展幼儿科学活动的管理，规范幼儿科学室活动要求。 3、 加强与卫生保健老师的联系，将“幼儿一日作息安排”、“班级保育常规要求”等与保健室共同研究制定。 （四） 教研工作 1、开展“对幼儿美术表现力的支持策略实践研究”课题。 帮助教师了解本课题研究内容与意义，明确自己在课题研究中的责任；通过自学、培训等方式加强相关理论学习。 2、主题活动开展 延续上学期的研究模式，探究园本化的主题活动。研讨营造主题活动氛围的方式，以及教师支持幼儿学习、探究的方式。 一课多研 继续年级组“一课多研活动”，活动领域为：音乐、科学、数学、早期阅读。 4、早期阅读 探索支持幼儿阅读的基本方法；探索家园合作培养孩子阅读习惯的方法。 （五） 家园共育 1、 我园家长工作内容开展丰富，得到家长的大力支持，本学期家长会上，向家长公布本学期邀请家长参与的活动时间及内容，并对“家长评价”工作提出具体的要求，让家长对“评价”做到心中有数，共同促进幼儿发展。 2、 向新生家长宣传“花二幼微信平台