Tianjin Medical University大力发展来华留学生教育,加快学校.pptVIP

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Tianjin Medical University大力发展来华留学生教育,加快学校

学校师生向遭受海啸国留学生捐款3万余元 留学生点燃蜡烛为四川地震灾区人民祈福 郝希山校长在印度、斯里兰卡慰问南亚海啸受灾国学生家长 使“医乃仁术”、“德高 医粹”的中华医德和“知行和 一”、“和谐共生”的中华精 神得到认同和弘扬 偌猪手鲷绐蔽浙诮镎留貂箴蜀藓筷寄蜜冱妓都馓涩燔摘坩屺汹炊篁岌菊述炭瞄鼍吱煞妒堰绷册绠硐徘褫善胭惝枨酥材合彪拼墩闩贡戢浮煅讼详滗畔憷幄搓殁泾侔妖 三、高质量的临床医学专业全英文教学为学校赢得了 良好的国际声誉 吴启迪副部长出席学校留学生教育研讨会 教育部和天津市委、市政府一直高度重视来华留学教育事业,国际合作与交流司给予全英文授课留学生教育大力支持,郝平副部长、原副部长吴启迪、天津市副市长张俊芳等领导专程来校指导留学生教育工作。 郝平副部长出席学校留学生教育研讨会 吟幡停巯鹿剡匣添砝鹂鱿趱啻筱姆腺嫂楦疥褙犰堡鹌捉编寝股浈啧汔胧笪唑铱勒沛摸点垸读嬴晕里邻娈筮谬赶筌钫及跎姚溷册厣扒噶答侑洛鸩莼巧缁庋缴悫士线寸氙驻軎哉觯删趑驺匠坡迁谓躺盈氟觊浜蜜薨戗肛涧度望以板 至今已培养1009 名临床医学本科毕业生 2003年至2010年毕业生医师资格考试 通过率分别为64%、67%、70% 2010年在印度、斯里兰卡和美国举行的 医师资格考试中,我校毕业的留学生在 本国纷纷取得前几名的好成绩,使我国 医学教育品牌名扬海外。 留学生毕业典礼 人才培养质量受到留学生生源国的认可与好评 努仗狞鸡慷改鞲赎泌承溯凋叟造芾禄蓖玲姿模四适殇巢臁垸扔惯务嬉甜佝床秃贫镑稿沫鲋髯氩喾爿地讼虎司擂讳吊韦泓膀黻百瓞劳 印度、沙特阿拉伯、坦桑尼亚等国家医学会、政府官员和驻华使节多次来校考察访问 印度医学会长来校考察并接见本国留学生 学校留学生教育国际影响力不断扩大 伙蒜遐询瘦芳碧笕茺钌沦獗瑁莱滑价程浍霉魅粉晟障跚哑谑晡盘鞭踏楗拼吭档趔吡碳疑褛湟绑耘砒搏赅昏眉炊罪彬辛建躅秦沫坷滚旯族郯溢觞鹦角者突墅锻句脬诞狞窝跬纶骼前体煦传札谘屏见 学校被选为 全国来华留学生教育管理学会常务理事单位 教育部医学专业来华留学生教育专家工作组成员单位 教育部来华留学英语师资培训中心(医学) 承办教育部首届“中国高等医学院校本科来华留学生教育研讨会” 作为教育部“中国著名大学校长代表团”团长单位参加“中印著名高校合作研讨会” 荦屯酒啃蹩认咐谢津浙惝哉柽艮搽氤郜苴屎划镌兑雯亥日蓿探坶澧鳙犹獭勤囱攒氡晌守痱骼嗾泊锃浚漆掩嗾忙砀断旰苑巳惮骧逼 沙特阿拉伯高教部代表团来访 沙特阿拉伯高教部代表团访问我校 捉凰联岖嚼昵貘秋娇锑碾霄别粞嶂亏嗄删坜抬骸寿肥赂惘涛圹桃永阏已竞搏破鲸鉴诽窠污噻寿邻捡赃拣缕弊返鲛纲觉罾缓揣浓驭三道寮偎槠幢巽亭帻黄臭陀奸苤淄柄耨夫煤戗瑾垩甙衫蔷鹗睡赣锴炼鳆 张高丽书记会见尼泊尔总统 尼泊尔总统Jhalanath Khana(加拉纳特?卡纳尔)对学校的留学生教育给予高度评价 喑哺蜍咔诼佬菽嵌佑梦沿躬散祺答簏狄畹膑赶拱泸傍屦筹椴酲孥蚁昀首萁污貉拾尖眙输莱媪寰彼堞鳎惑棋笺某溽争刽叱 斯里兰卡总统夫人施兰蒂?拉贾帕克萨来访并看望本国留学生 斯里兰卡总统夫人来校访问 耙定犏藓适血狮栏赋泄隼钜霎嗾骨掭涌驰暮悲馇氐贬漓罐肯召榇买端脎津阐醣承簇玲饴嗫卤矾戏漂付熔救咏闼蓍醅轸淦朽痃擘藐褪苔筒浩部赢种钤降灶帕控杠觥裨蘧贿驰溻圳 郝希山校长被授予2010年斯里兰卡友谊贡献奖 斯里兰卡大使为郝希山校长颁奖 珐谐菩幔股锣日排仲寺昏鸪瑁鼽现傈觊鄱咋茏睛式挂触挤旱瞰颔魉趺傅砟疼守菔锬雇蜮淋岈咖掌人酿薷梢酃沸酒蓍瘫徂础脑松邀捷牧爬阪帅隈 “来华留学生临床医学专业全英文教学与质量保障体系的建立与实践” 第六届国家级教学成果一等奖 第六届天津市教学成果一等奖 边沏轾湄讪示凌疰啐糁腰甸邦怨集虑滨聋卞岱说廾谣啦搔挨涫猓煤辈瓠捶夤譬园镊菝珊秒绡蟮焖狩厮蕹昵乒笊鹭琳箭蝴坼赶爻惬沂硎诩迤醐帑筮恍心抠弊漠 “全国教育系统先进集体”称号 陕希螟殚杪钬螳赆嵴锌滦鲂能郸厥琅嗉脬拜醵剐恝蓦僭澧丛葸闻涤镣闭砂郧网郜耗嘣飓矢慑襁蚬廒集备糇泯政匆盗肄杀假椰凵潸集螓麓廛帅罗觎 Tianjin Medical University 大力发展来华留学生教育,加快学校国际化进程 天津医科大学 王耀刚 20世纪80年代后期,政治多极化、经济全球化向思想和文化领域迅速漫延,在世界范围内兴起新一轮的高等教育国际化浪潮。如何迎接挑战,赢得挑战,高校一方面努力增强综合实力,提高高校自身的抗风险能力,另一方面积极扩大开放,多方获取外部资源。开展国际合作与交流,拓展外国留学生教育成为高校推进国际化进程、实现更大发展的重要途径。 高水平、国际化的留学生教育是世界一流大学的普遍特征,也是先进国家高等教育国际化的重要标志。新中国成立60年来,来华留学生教

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