24最后一分钟幻灯片(新修改版).pptVIP

激趣导入 1997年6月30日午夜，所有中国人彻夜难眠。世界的目光聚焦中国，聚焦香港！无数颗心都在期待一个庄严的时刻，中英两国政府要进行香港政权交接仪式，与祖国分离150年的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。所有的中国人都急切盼望着最后一分钟的到来。 人教版五年级语文上册第七组课文 24 最后一分钟 叩 刹 硝 髓 铸 （xiāo） （kòu） （叩问） （chà） （刹那） （硝烟） （zhù） （铸造） （suǐ） （骨髓） 悄然落地 （qiǎo) 交流汇报一 1、朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。2、借助工具书，联系上下文理解词语。3、这首诗有几小节，每一小节讲了什么，把不懂的诗句画下来。4、理解含义深刻的句子。 自主学习 交流汇报一 词语理解 叩问：真诚热切地询问。 旗帜：旗子。 脊梁：即脊背，常比喻为气节、骨气。 刹那：极短的时间。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 伤痕：伤疤，物体受损害后留下的痕迹。 痛苦：身体或精神非常难受。 扎根：比喻深入到人或事物中去，打下基础。 交流汇报一 这首诗有几小节，每一小节讲了什么？ 满怀激情 迎接回归 联想到屈辱 今扬眉吐气 看国旗升起 香港掀开 新诗篇 小组合作 午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。 满怀激情 迎接回归 午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越来越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。 小组研讨一 学习第一小节 1、时间： 2、地点： 3、“让我拉住你的手”指拉住（ ）的手，运用（ ），仿佛和亲人谈话般亲切，自然。 4、“（ ）”说明香港回归不容易。 5、从”心跳“体会到什么？叩问是什么意思？ 6、“越来越近“最后一分钟体会到什么？ 午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越来越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。 小组展示一 学习第一小节 1、时间：午夜 2、地点：香港 3、“让我拉住你的手”指拉住香港的手，运用拟人，仿佛和亲人谈话般亲切，自然。 4、“（风雨归程）”说明香港回归不容易。 5、从”心跳“体会到什么？叩问是什么意思？ （体会到人们激动迫切的心情。叩问是真诚热切地询问。） 6、“越来越近“最后一分钟体会到什么？ （急切、期盼） 最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心! 3、运用（ ）的句式，表达了人们热切欢迎香港回归祖国的（ ）的感情。 小组研讨二 学习第二小节 1、把旗杆比(挺直的中国人的脊梁 )，赞扬了中国人（ ）的精神。 2、“寂静”“颤抖的嘴唇”“泪水”等词语表达了中国人民此时（ ）的心情。 最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心! 3、运用（排比）的句式，表达了人们热切欢迎香港回归祖国的（激动自豪）的感情。 小组展示二 学习第二小节 1、把旗杆比(挺直的中国人的脊梁)，赞扬了中国人（坚强不屈）的精神。 2、“寂静”“颤抖的嘴唇”“泪水”等词语表达了中国人民此时（无比激动）的心情， 我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 精讲点拨三 “虎门”广东东莞市三大镇之一。民族英雄林则徐在这里销烟。 “被撕碎的历史教科书”指香港被殖民的百年屈辱史，“撕碎”饱含着中国人民的沉痛和辛酸。 “深入骨髓的伤痕”说明列强的侵略给中国人民造成了刻骨铭心、难以忘怀的伤痛。 当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾! 作者联想到香港屈辱的历史，联想到鸦片战争以来列强强加给中国的不平等约，表达了今天扬眉吐气欢欣鼓舞的心情。