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青春期亲子沟通策略 2015年9月 八年级（3）班 一、青春期孩子的特点 一：“我是谁？”的困惑 自我认识：自我评价过高，爱漂亮，穿奇装异服 父母评价：爱跟比他差的比，好争辨 同伴比较：跟同学更亲近 探索世界：异想天开，崇拜明星 青春期孩子的特点 幻想—现实 自卑—自信 成就—挫折 二、如何与青春期的孩子沟通 亲子关系是家庭教育的核心 教育方法 亲子关系 教育目标及心态 二、如何与青春期的孩子沟通 理解青春期的孩子 接受成长的改变 理解成长的痛苦 混乱是暂时的 态度比内容更重要 信任—怀疑 平和—焦虑 接受—拒绝 顺从—逆反 二、如何与青春的孩子沟通 哪些算孩子的毛病 胆小、不懂得拒绝别人、不爱运动、不爱交际、字写不好、内向、粗心、没上进心、磨蹭、懒惰、浮躁、理解力差、不爱惜东西 二、如何与青春期的孩子沟通 教育方法 批评 表扬 忽视 标签效应 忽视+鼓励——表扬 表扬的艺术 二、如何与青春期的孩子沟通 学习问题的沟通 1、其实你都懂，就是粗心 2、你很聪明，就是不努力 3、奖励孩子的进步和努力 二、如何与青春期的孩子沟通 网络问题的沟通 现实生活：生活无趣，总被批评，成绩不好 孩子的需求：探索与新奇，爱和肯定，成就感 网络游戏：变幻刺激、肯定鼓励、经常成功 二、如何与青春期的孩子沟通 手机的使用原则 1、睡觉不能带手机 2、做作业不能带手机 3、少玩手机予以鼓励 4、去学校不能带手机 5、调整现实生活 二、如何与青春期的孩子沟通 调整评价标准 学习能力 做事能力 良好品格 青春期家长的任务 保持良好的沟通能力 培养孩子的学习能力 做好孩子的职业规划 青春期性教育 三、家长们需配合老师的工作 上学阶段、放学阶段、晚上九点前 爸妈们：您认为孩子零花钱多了会有什么危害？ 诱惑 学习概况？ 爸妈们，您认为关注什么？ 做作业时间长短、早晚 做作业的习惯 学科上的难易 作业质量 在家良好的学习习惯应该是 自主的学习。自己规划作业时间懂得如何分配学科作业的时间已达到事半功倍。 专注的学习。一心完成一件事，效率高，注意力集中。而不是一边玩游戏、上网，一边做作业。