《信息系统分析与设计》课件 第 0 章 课程介绍.pptVIP

《信息系统分析与设计》课件 第 0 章 课程介绍.ppt

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《信息系统分析与设计》课件 第 0 章 课程介绍

* ISAD’2010-2011(1) 信息系统分析与设计 课程介绍 School of Information Science Technology Dalian Maritime University 2010-09-06 张俊 zhangjun@ 博士 副教授 目录 引言 教学计划 课程性质与任务 课程内容介绍 考核方式 教材与参考书 引言(1) 信息系统(IS)作为“信息技术(IT)”在国民经济各行业领域中应用的“整体”(系统),经历了近50年的波浪式前进和螺旋式上升的发展过程。 就成败而言,以“八五”为例,80%失败,20%成功; 经验教训众多,原因复杂,但总体符合Nolan模型发展规律;(值得总结) 就共识而言,业内在以下观念上达成较一致的共识: 五点共识 综合上述原因,必须而且有必要去弄清、研究信息系统的定义、概念、结构等关键观点问题,然后探索具体开发方法。 引言(2)-五点共识 IS是复杂系统,不能用杀鸡刀来杀牛。 IS只能“自主开发/联合开发”,是买不来的。 在IS成功要素中,有这样一条“行规”说法: “三分技术、七分管理、十二分数据”。 IS是一项复杂的系统工程: 是一种系统性质的工作; 是一项多个系统联合的一项复杂工作; 应采用系 统工程的方法。 IS是组织(企业)的中枢神经系统。 从信息角度而言,IS代表了全系统(与一般构成系统不同)。(本质区别) 教学计划(1) 课程名称:信息系统分析与设计 总学时数:54 周学时: 4 考试性质:考试 讲课: 54 学时 实验: 学时 习题课: 学时 教材名称:信息系统分析与设计教程(自编讲义 谢益武) 主要参考资料名称:信息系统分析与设计(邝孔武,第三版) 辅导答疑时间及地点: 周二16:-17:35 地点:网络中心306 专业班号:软件工程2008 教学计划(2) 第一章 绪论 ( 2学时) 第5周 第二章 基础概念 (10学时) 第5周 第三章 IS开发方法论 (14学时) 第8周 第四章 结构化方法 (10学时) 第11周 第五章 信息工程方法( 8学时) 第14周 第六章 面向对象方法( 8学时) 第16周 考试 ( 2学时) 第18周 合计: 54学时 课程性质与任务 性质:计算机科学与技术专业的专业选修课程。 任务:通过对本课程的学习,完成以下任务 培养学生全面了解IS开发全过程; 使学生基本掌握系统规则、系统分析、系统设计、系统实施中的:基本原理、工具、方法 etc。 能够运用这些工具从事实际的开发工作。 培养合格的系统分析与设计人员。 /index.php(中国系统分析师) 课程内容介绍(1) 主要介绍信息系统开发建设的一些理论、方法、工具及信息系统开发实施的工程化的步骤和方法。 着重介绍作为信息系统开发建设关键阶段-系统分析和系统设计阶段的主要工作内容、任务和技术方法。 阐述系统分析设计工作在整个信息系统开发建设生命周期过程的地位和作用,作为一个合格的系统分析设计人员应具备的知识结构。 阐述与信息系统相关的一些概念,包括信息系统的定义概念及发展,信息的概念及性质,管理的一些基础理论和系统的基础理论。这些基础理论是形成信息系统科学的理论基础,是认识信息系统开发建设规律的前提。 介绍信息系统开发建设应遵循的原则,信息系统开发建设生命周期过程各个阶段工作的目标、任务和内容。阐述信息系统建设作为一个复杂的社会-技术系统工程,必须有科学简明实用的方法论的指导,介绍了信息系统开发方法论的概念定义、组成,以及信息系统开发方法的发展过程和分类。 第三章 信息系统开发建设和信

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