《现代信息技术条件下的小学德育教育的实践研究》-----.pptVIP

《现代信息技术条件下的小学德育教育的实践研究》 分课题活动汇报 2010.6 一、本学期本课题开展的活动 · 理论学习 ---------- 专家讲座 -----------教师活动 · 实践研讨 ------------学生活动 · 总结提炼 ------------师生撰文 专家讲座 5月7日下午，苏舟子教授应我校课题组领导的邀请，莅临我校作题为《示弱、同感和反其道而行之----师生沟通的策略》的知识讲座。就改变就要从改变互动方式开始；发生改变的关键——关系的改变；倾听——识别感受等方面的知识做了深刻的阐述。苏教授的精彩讲座，使在场的课题组成员受益匪浅，感悟深刻。 组员们都有同感：聆听专家的讲座是教师专业快速成长的有效途径，是开展校本教研和促进教师专业成长的重要力量，是引领教师深入课题研究，努力提高教师课题研究水平的重要举措，是升华教师认识 的 广阔舞台。 新学期课题研究活动序幕的拉开 ???? 2010年3月5日本组组员参加了学校课题组组织的首次课题研究活动。本次活动课题组负责人将本学期课题如何展开研究提出了具体要求和专业指导，并就进一步完善和落实学校科研管理的“七个一”制度做了进一步的强调，拟定了本学期要相继开展的多项活动，为本学期学校课题研究拉开了序幕。 目前，我组的分课题已进入实质性的研究阶段。开学初，我们以校教科组计划为准绳，制定了课题活动计划。就本课题研究目标、研究重点、具体工作、课题研究活动安排等方面作了充分的讨论、完善。为本学期更有效地开展课题活动提供了保证。 有效的课题组研讨活动是开展课题研究的主要形式，是提高教育教学质量的重要保证。 3月17日，我们课题组根据计划，开展了以围绕《现代信息技术条件下的小学德育教育研究》为主线，以“理论引领实践”为专题的学习活动。组员们深感：这样的学习研讨拓展了教师的认知视野、拓深了教师的研究视角、拓宽了教师的研究范畴，真正能使课题组人员在研究的过程中不断学习、探索，总结和提高。 平时，老师们在自己的教学教育实践中努力开展着课题研究。本学期，在课题组内进行了和课题相关的研讨课，使课题研讨真真落到了实处。 课题组注重把信息技术作为学校德育工作的环境。通过在校园网上上传《小学生德育钢要》，《小学生日常行为规范》等德育材料，能为学生开展德育学习提供更多的方便，极大地提高了德育的有效性。要尝试开设：教师答疑、同学心声、家长进言、心理之约等栏目，要利用信息技术创设交流互动平台，促进学生形成完善的人格。 总结提炼：一 本课题还要研究的重点：二 更要把信息技术作为学校德育工作的环境，要建立班级网页，培养学生的集体意识、竞争意识；要建立学生个人网页，培养和树立学生的自信心；要创设跨时空的交流互动平台，实现心灵间的沟通?，在德育网站上要尝试开设：教师答疑、同学心声、家长进言、心理之约等栏目，利用信息技术创设交流互动平台，进行平等对话、协商、讨论和提供网上心理咨询服务等德育活动，倾听学生的心声，促进学生形成完善的人格，极大地提高德育的有效性。收集与学校德育相关的问题，制定评价学生的若干德育项目，并以表格的形式让班主任评、任课老师评、家长评、学生自我评价等，逐步让学生实现行为自律的德育目标。 三、课题组成果展示 德育创新案例 未成年人个案分析 我的育人小故事 信息技术与德育教育整合优秀教案 教师文章发表或获奖 * * 4月9日下午，苏州市职业大学---陈志峰教授应我校课题组领导邀请，莅临我校作《信息技术与儿童德育教育》的知识讲座。就信息意识与德育，网络道德与伦理，网络伦理分析，信息技术与德育教育等方面的知识做了深刻的阐述。陈教授的精彩讲座，使在场的课题组成员受益匪浅，大家畅所欲言、讨论热烈。 专家讲座 反思 实践研讨----教师活动一 实践研讨---教师活动二 实践研讨---教师活动三 实践研讨---教师活动四 实践研讨---教师活动五 实践研讨---教师活动六 本课题还要研究的重点：一 青少年时期是学生道德形成的重要时期，因此德育工作是教育工作中一项紧迫任务。目前，本分课题已进入实质性研究阶段， 首先：要把信息技术作为学生德育学习的主要工具和手段，让学生能够对获取到的大量信息进行筛选和鉴别，从而找出自己所需的信息。其次：要把信息技术作为教师德育工作的工具，通过多种信息技术手段实现生生间、师生间的德育教育的互动。