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兩岸海商法-期中報告 計畫主持人：童裕民 副教授 執行單位：開南大學 物流與航運管理學系(所) 執行時程：99/2/1~99/7/31 98年海洋教育先導型計畫大專院校開設海洋主題導向專業課程計畫海洋法政事務兩岸海商法-期中報告 計畫主持人：童裕民 副教授 開南大學 物流與航運管理學系(所) 目錄 一、教學目標 二、課程主結構 三、師資團隊研究助理介紹 四、教學與議題討論內容 五、修課人數 六、課程導引及串聯方式 七、以議題討論進行教學之執行狀況 八、小組討論分組狀況 一、教學目標 二、課程主結構 三、師資團隊、研究助理介紹 師資團隊 研究助理 四、教學與議題討論內容-1 四、教學與議題討論內容-2 五、修課人數 本課程自98學年度第二學期開辦，自開學(2009/03/22)至今共有43人修課。名單如下： 六、課程導引及串聯方式 每一議題採取統一架構方式進行導引與串聯，且前後議題具串連性。 如：海上運送契約介紹完後，再進行載貨證劵議題導引與串聯架構。 七、議題討論進行教學執行狀況 八、小組討論分組狀況-1 全班共43人，分6組，一組7-8人。 八、小組討論分組狀況-2 每組成員輪流上台報告 ~簡報結束~ *開南大學物流與航運管理學系 兩岸海商法 * 兩岸 海商法 瞭解兩岸海商法 立法背景及 基本架構之差異 透過法條內容比較， 明瞭兩岸海商法 處理相關重要問題 之差異性及其影響 透過海商法實際案例 介紹，訓練學生分析與 處理兩岸海商法 法律問題之能力 兩岸海商法立法背景及內容之介紹 兩岸海商法通則之比較 兩岸海商法之海上運送契約規定之重大差異 兩岸海商法海上旅客運送規定之重大差異 兩岸海商法案例介紹分析 兩岸海商法未來之發展 行政院大陸委員會法政處 處長 吳美紅 開南大學物流與航運管理學系 副教授 袁智清 開南大學物流與航運管理學系 教授 王肖卿 服務單位 職稱 姓名 開南大學物流與航運管理學系研究所一年級 網站助理 簡振庭 開南大學物流與航運管理學系研究所二年級 教學助理 邵崇瑀 就讀校系 職稱 姓名 兩岸海商法立法之過程與特色 兩岸海商法之立法沿革之比較 討論議題 兩岸經貿糾紛之現況與如何？有無調處機制？ 兩岸海商法與兩岸經貿糾紛調處 兩岸海商法關於貨物運送人如何界定？ 兩岸海商法貨物運送人之界定比較 兩岸海商法關於貨物運送人責任期間如何界定？ 兩岸海商法關於貨物運送人責任期間之比較 兩岸海商法負責事由有何異同? 兩岸海商法負責事由之比較 授課主題 兩岸海上貨物運送人請求貨物賠償條件有何差異？ 兩岸海上貨物運送人請求貨損賠償之構成要件基礎之比較 討論議題 兩岸海商法對排除「單位責任限制」有何差異？ 兩岸海商法關於排除「單位賠償責任限制」規範之探討 兩岸載貨證劵之發行及記載規範有何不同？ 兩岸海商法關於載貨證劵之發行及記載規範探討 兩岸海商法有關旅客運送規定有何差異？ 兩岸海商法旅客運送規定之比較 兩岸無單放貨判決有何差異？ 兩岸無單放貨實證案例之比較 授課主題 同時有外系學生選修此門課程，更增添本課程之趣味性 兩岸商法有關議題規範差異之影響與評價 (四) 兩岸海商法條文之比較 (三) 兩岸海商法有關條文之介紹 (二) 議題內容介紹 (一) 每週提醒下次討論之議題， 使學生先蒐集資料與預習。 每週上課由老師先就議題講授並將重點 提示引起學生興趣，再進行分組討論 全課程共計3小時，2小時授課， 1小時進行分組討論。 分組討論完畢後，提出500字書面結論， 並由組長上台報告。 第六組 第五組 第四組 第三組 第二組 第一組 第六組 第五組 第四組 第三組 第二組 第一組 * *