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九年级国文科教学计画
九年級國文科教學計畫
國文科教學團隊
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九年級教學團隊
九忠:黃慧如老師
九孝:謝芝裴老師
九仁:謝芝裴老師
九愛:李美慧老師
九信:黃慧如老師
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教材介紹
進度
對應能力
1.
第五、六冊課本、習作(翰林版)
形、音、義辨析,文法,修辭,文意理解
2.
教學式講義
配合課本做全面完整的掌握
3.
課內評量卷
從課內的基礎能力延伸至課外的進階能力
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複習
對應能力
1.
麻辣講義
將一冊略分為三單元,逐一複習
2.
語文大哥大
採「主題式」,針對「語法」、 「文學常識」、「國學概要」來做複習
3.
評量卷(小考、週考)
迅速掌握本單元重點
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教學進度表
時間
範圍
運作教材
9/1~9/2
第一次模考
第一~二冊
課本+習作+麻辣+語文大哥大+週考卷+模考卷
10/6~10/7
第一次月考
第五冊L6~L10
課本+習作+教學式講義+評量卷
11/5~11/6
第二次模考
第一~三冊
課本+習作+麻辣+語文大哥大+週考卷+模考卷
11/25~11/26
第二次月考
第五冊L11 ~第六冊L3
課本+習作+教學式講義+評量卷
12/24~12/25
第三次模考
第三~四冊
課本+習作+麻辣+語文大哥大+週考卷+模考卷
1/12~1/13
第三次月考
第六冊L4 ~第六冊L10
課本+習作+教學式講義+評量卷
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教學重點
注重「形、音、義」、成語等基礎能力
每課課文之重點精確掌握
掌握關鍵字,在句意、
理解上能聚焦
加強文言文閱測之解析能力
加強新詩
抽象意義
的理解
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學生學習弱點舉例
1. 詞性--陷入可能誤判的陷阱中。
2. 對於關鍵字的掌握能力不佳。
3. 句意理解、推論--在理解上不夠聚焦,以致選出錯誤的選項。
4. 生活經驗不足--生活上欠缺「應用」的能力,以致於無法做有效的連結或聯想。
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作文教學
1. 上學期計有三次月考、三次模擬考,皆仿基測
做實際情境寫作。
2. 於課本優良範文之外,會有不定期之仿作練習。
3. 假日亦有「作文作業」,給予練習。
4. 作業之後,於課堂上會做「解析」、「賞析」,
甚至針對個人進行一對一的指導。
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敬請家長配合事項:
確實督導孩子們的作業、習作。
2. 養成良好的預習、複習及訂正的習慣。
3. 為提升孩子的寫作能力,家長可於平日,透過和孩子的對話,去刺激他於課本之外的思考,這對作文及整體的助益良多。
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業精於勤而荒於嬉,行成於思而毀於隨--韓愈〈進學解〉
敬遜務時敏,厥修乃來--《禮記》
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