五上课件Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

* 人教版小学英语五年级上册教材研说 成县纸坊府城小学 乔 蕊 说 教 材 流 程 说课标 说教材 说建议 1、英语课程的总体目标 2、学段具体目标 3、本册教材的内容标准 1、教材编写意图及编写体例 2、教材内容结构及特点 3、教材知识结构整合 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源开发利用 说 课 标 一、英语课程的总体目标 总体目标 说唱 读 写 听做 玩演 视听 综合语言 运用能力 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 话题 功能 语法 词汇 语音 祖国 意识 国际 视野 动机 兴趣 自信 意志 合作 精神 认知 策略 调控 策略 交际 策略 资源 策略 文化 理解 跨文化交际意识和能力 培养学生的综合语言运用能力 文化意识 学习策略 情感态度 基础 保证 重要因素 语言知识 语言技能 说 课 标 二、本学段的具体目标 能根据所学内容表演小对话或歌谣。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 学段具体目标 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事 能根据图片或提示写简单的句子。 在学习中乐 于参与、 积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 说 课 标 三、本册教材的内容标准 情感态度 语言技能 语言知识 五年级上册 能听说读写92个 单词或短语 以及13组句子 和9个单句 能听说认读 16个单词 能学会6个 手工制作 能听懂会唱 8首歌曲 能了解6项简单 的中西方文化知识 能理解6个 幽默小故事 能完成6个 自我评价活动 能听懂会吟唱 12首歌谣。 学习策略 文化意识 说 教 材 一、教材编写目的及编写体例 话题为纲 兼顾结构 运用英语去完成任务为目标 教材的编写意图 交际功能为线 话题——功能——结构——任务 编写体例 六个 新授单元 Unit 1-Unit 6 Part A Part C Part B 2个 复习单元 Recycle 1 Recycle 2 2个 词汇表 单元 词汇表 字母 词汇 表 单元编写体例 let’s play let’s talk Part B Part C Task time pronunciation Part A let’s try let’s learn Group work Read and write Pair work let’s learn let’s chant let’s try Read and write let’s talk Pair work Group work let’s check Good To know let’s sing 说 教 材 二、教材内容及教材特点 Unit1 My New Teachers Unit2 My Days of the Week Unit4 What Can You Do Unit5 My New Room 教材内容 Recycle 2 Unit3 What’s Your Favourite Food Recycle 1 Unit6 In a Nature Park 强调语言运用 注重能力 培养 融合学科内容 重视灵活扩展 突出兴趣 激发 重视双向交流和中西文化的介绍 实现整体 设计 教材特点 说 教 材 三、教材知识整合 what 特殊疑问句 Unit2 Unit3 Unit4 What’s he/she like? What can you do? What’s your favourite…? Unit1 What classes do you have on…? 和学校生活有关 和家庭生活有关 教材知识整合 五下unit2 This is 三上 四上 三下 Unit 3 This is his … 对句型的 简单介绍， 主要让学生 学会去介 绍别人 五上 Unit 1 my classroom 将此句型 运用到更 多的情景中 让学生进行 练习 能运用此句型 去描述教室的布置 This is my… Unit 5 my new room 能运用此句型 去描述自己房间 的布置 教材知识整合 说 建 议 一、教学建议 教材的编写体例与意图 交际功能为线 话题为纲 兼顾结构 运用英语去完成任务为目标。 词汇教学 注意词汇的呈现方式