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数学 第33课时 统计初步 第三单元 统计与概率 最新广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲 【分类】统计 【考点说明】 ①经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的统计数据． ②体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样． ③会用制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据． ④理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述． ⑤体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差． ⑥通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息． ⑦体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差． ⑧能解释统计结果，根据结果做出简单的决断和预测，并能进行交流． ⑨通过表格等感受随机现象的变化趋势． 第三单元 统计与概率 最新广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲 【分类】概率 【考点说明】 ①能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率． ②知道大量重复实验，可以用频率来估计概率． 第33课时 统计初步 知识考点?对应精练 考点分类一 几种统计图 【知识考点】 1．条形统计图：用长方形的高来表示数据的图形．它的特点是：(1)能够显示每组中的具体数据；(2)易于比较各组数据之间的差别． 2．折线统计图：用几条线段连成的折线来表示数据的图形．它的特点是：易于显示数据的变化趋势 3．扇形统计图： (1)用一个圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中所占百分比的大小，这样的统计图叫扇形统计图． (2)百分比的意义：在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对扇形的圆心角的度数与的比． (3)扇形的圆心角＝360°×百分比. 第33课时 统计初步 【知识考点】 4．频数分布直方图： (1)统计数据中每个对象出现的次数叫频数，每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比)叫频率，频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度． (2)频数分布表、频数分布直方图和频数折线图都能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的变化情况。 【对应精练】 1. 如图是某足球队全年比赛情况统计图： 根据图中信息，该队全年胜了　　场． 提示：全年比赛场次=10÷25%=40， 胜场：40×（1﹣20%﹣25%）=40×55%=22场． 22 第33课时 统计初步 【对应精练】 2、（2013深圳市）.2013年起，深圳市实施行人闯红灯违法处罚，处罚方式分为四类：“罚款20元”、“罚款50元”、“罚款100元”、“穿绿马甲维护交通”。下图是实施首日由某片区的执法结果整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）实施首日，该片区行人闯红灯违法受处罚一共 人； （2）在所有闯红灯违法受处罚的行人中， 穿绿马甲维护交通所占的百分比是 %； （3）据了解，“罚款20元”人数是“罚款50元”人数的2倍，请补全条形统计图； （4）根据（3）中的信息，在扇形统计图中，“罚款20元”所在扇形的圆心角等于 度。 第33课时 统计初步 【答案】 （1）样本容量＝ ＝200； （2） ×100%＝0.65×100%＝65% ； （3）总人数200人，罚20元，50元， 共有：200－130－10＝60人， 因此罚20元有40人，罚50元有20人； （4）罚款20元所占百分比： ＝0.2， 所对应的圆心角为：360°×0.2＝72°. 第33课时 统计初步 考点分类二 统计的几个概念：平均数、中位数、众数、方差 【知识考点】 1．总体、个体及样本 在统计中，我们把所要考察对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体．当总体中个体数目较多时，一般从总体中抽取一部分个体，这一部分个体叫做总体的样本，样本中个体的数目叫做样本容量． 2．平均数 如果有n个数x1，x2，x3，…，xn，那么 ＝ (x1＋x2＋x3＋…＋xn)叫做这n个数的算术平均数，简称平均数． 若n个数x1，x2，x3，…，xn的权分别是ω1，ω2，ω3，…，ωn， 则 叫做这n个数的加权平均数．数据的权能够反映数据的相对“重要程度”． 总体中所有个体的平均数叫做总体平均数．样本中所有个体的平均数叫做样本平均数．通常用样本平均数去估计总体平均数，用样本估计总体时，样本越大，对总体的估计也就越精确． 第33课时