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文言文阅读复习策略 仙源镇中学 张艳鸿 二0一五年四月 近三年遵义市中考题分析 1、分值：10分左右 2、 三道题，分别为字词解释、句子翻译、内容理解（或文章主旨、或写作特色分析、或谈收获启示） 3、字词解释以重点字词、一词多义、古今异义、通假字、词类活用、需要重点掌握的虚词为特征。 4、句子翻译以 反映文章主要内容主旨的句子、含有以上特征字词的句子、特殊句式（包含省略、倒装、判断、被动、固定）的句子 。 近三年遵义市中考题分析小结 基础知识（字词积累） 理解分析表达 复习应对策略 考点为复习方向、重在整理积累 勤劳与方法并重 考点详解 文言实词 1、重要实词——能反映文章主旨或作者思想的句子 2、一词多义——本义、引申义、比喻义、假借义 3、古今异义——词义扩大、词义缩小、词义转移、色彩变化、词性改变 4、通假字——音同或者形近而发生替代，读其音、取其义 5、词类活用——名作动、名作状、动为名、动作状、形作名、形为动、使动用法、意动用法 考点详解 一词多义 并自为其名（《伤仲永》） 有仙则名（《陋室铭》） 不能名其一处也（《口技》） 呼噓毒疠（《捕蛇者说》） 若毒之乎（《捕蛇者说》） 本义 比喻义 引申义 本义 引申义 考点详解 古今异义——词义扩大 河： 秋水时至，百川灌河（《秋水》） 古：专指黄河 今：泛指一切河流 国： 国破山河在（《春望》杜甫） 古：指国都、京城 今：指国家 考点详解 古今异义——词义缩小 妻子： 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 古：指妻子和儿女 今：专指妻子，丈夫的配偶 考点详解 古今异义——词义转移 去： 相去复几许（《为学》） 古：距离 今：到、往等 涕： 独怆然而涕下（《登幽州台歌》陈子昂） 古：指眼泪 今：指鼻涕 考点详解 古今异义——色彩变化 卑鄙： 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 古：卑微、鄙陋 今：言行恶劣、不道德，贬义词 考点详解 通假字 见： 路转溪桥忽见（《西江月》辛弃疾） 止： 技止此耳（《黔之驴》） 少： 宾客意少舒（《口技》） 考点详解 词类活用——名词活用为动词 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》） 衣素衣而出（《杨布打狗》） 苔痕上阶绿（《陋室铭》） 蹄：原为名词，这里活用为动词，用脚踢。 衣：原为衣服，这里活用为动词，穿。 上：原为方位名词，上面，这里活用为动词，蔓延到。 会宾客大宴（《口技》） 宴：原为名词，宴席，这里活用为动词，宴请。 臣不须箠（《强项令》） 箠：原为名词，行刑用的鞭子或棍子，这里活用为动词，用鞭子打。 考点详解 词类活用——名词作状语 箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》） 有好事者船载以入（《黔之驴》） 箕畚：原为名词，这里活用做状语，用箕畚。 船：原为船只，这里活用做状语，用船。 词类活用——动词活用为名词 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 奔：原为动词，奔跑，这里活用为名词，快马。 藏亡匿死（《强项令》） 亡：原为死亡，这里是逃亡犯。 死：原为死亡，这里是死刑犯。 考点详解 词类活用——动词作状语 入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） 入：原为动词，这里活用做状语，在里面，指国内。 词类活用——形容词活用为名词 此皆良实（《出师表》） 良实：原为形容词，这里活用为名词，善良诚实的人。 考点详解 词类活用——形容词活用为动词 亲贤臣，远小人（《出师表》） 亲：原为形容词，这里活用为动词，亲近。 词类活用——使动用法 必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） 苦：使……受苦 劳：使……劳累 远：原为形容词，这里活用为动词，疏远。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》） 乱：使……受到扰乱 劳：使……受到劳累 考点详解 词类活用——意动用法 我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（《秋水》） 少：原为形容词，这里活用为“认为……少”。 温馨提示 注重平时的积累 轻：原为形容词，这里活用为“认为……轻”。 复习时采用归纳整理之法 要义——勤能补拙 考点详解 文言虚词 常见出题形式： 1、下列句中加点词“以”与“以面受沫”中的“以”意思和用法相同（或不同）的一项是（ ）。 虚词的用法与意义离不开具体的语境（语句） 复习时采用归纳整理之法 词义随用法而变化 2、下列句中加点词“其” 的意思和用法与其他相同（或不同）的一项是（ ）。 3、解释“× ”字在下列各句中的用法和意思。 分析总结 考点详解 举例 1、下列句中加点词“以”与“以面受沫”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）。 之 于 其 而 以 为 A、无从致书以观 B、或以