把多个较短的物品（长度单位）一个接一个地连在一起；.PDFVIP

在第3 評分期中, 1 年級學生學習了下述的概念和技能。 數學 測量和數據 ● 根據長度排列三件物品的順序; 利用第三件物品間接比較兩件物品的長度。 ● 用整數長度單位表達一件物品的長度。 ○ 把多個較短的物品(長度單位)一個接一個地連在一起; ○ 明白物品的長度測量就是把相同長度的物品連在一起, 中間沒有間距或重疊; ○ 把需要測量的物品限制在只需要整數長度單位且沒有間距或重疊的情形。 數字和10 進制運算 ● 位值: 計算100 以內的加法 ○ 計算兩位數加一位數的加法; ○ 計算兩位數和10 的倍數的乘法; ○ 利用實物模型或繪圖和根據位值、運算法則和/或加減法關係的方法; ○ 把使用的方法與書寫方法聯繫起來, 並說明使用的推理; ○ 在計算兩位數加法時, 理解在十位上加1 等於加10, 在個位上加1 等於加1; 有時候需要構成一個 10 。 ● 位值: 計算10-90 之間的10 的倍數減去10-90 之間的10 的倍數的減法 ○ 利用實物模型或繪圖和根據位值、運算法則和/或加減法關係的方法; ○ 把使用的方法與書寫方法聯繫起來, 並說明使用的推理。 運算和代數思維 ● 通過各種方法加減20 以內的數字, 例如: ○ 往前數; ○ 得到10(例如, 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); ○ 分解數字, 得到10(例如, 13 – 4 = 13 – 3 – 1 = 10 – 1 = 9); ○ 利用加減法之間的關係(例如, 知道8 + 4 = 12, 就會知道12 – 8 = 4); ○ 得出一個相等的、但是更簡單或已知的總和(例如, 通過已知的等式6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13, 計算6 + 7) 。 ● 熟練加減10 以內的數字。 ● 利用20 以內數字的加減法解答在各個位置上含有未知數的有關加入、拿走、總和、分開和比較的應用 題。 ● 應用運算法則作為計算加減法的方法。 ● 理解減法就是有一個未知加數的問題。 ● 理解等號的意思, 並確定有關加減法的等式是否成立。 ● 確定有3 個整數的加法和減法等式中的未知整數。 閱讀 基礎技能: ● 理解印刷品、口語、音節和聲音的組織和基本特性。 ● 懂得並應用本年級程度的自然拼讀法和單詞分析技能解讀單詞。 ● 準確和流利地閱讀, 以幫助理解。 1 閱讀理解: 文學 ● 就主要細節提問並回答問題。 ● 認識故事或詩歌中暗示情感或吸引感官的單詞和短語。 ● 找出在文本中各時間點的敘事人。 ● 在提示和支持下, 閱讀適合1 年級文本複雜程度的散文和詩歌。 閱讀理解: 資訊文本 ● 就文本中的主要細節提問並回答問題。 ● 找出文本的主要大意並複述主要細節。 ● 懂得和使用各種文本特徵(例如, 標題、目錄、詞彙表、電子菜單、圖標)尋找文本中的主要事實或資訊。 ● 區分插圖/ 圖片和文本中的信息差異。 ● 提問和回答問題, 確定或澄清文本中單詞和短語的含義。 ● 確定有關同一主題的兩篇文本之間的基本相似和差別(例如, 插圖、描述或程序) 。 ● 在提示和支持下, 閱讀適合1 年級文本複雜程度的資訊文本。 語言: 詞彙的掌握和使用 ● 就大聲讀出的文本中的主要細節、或通過口頭或其它媒體方式展示的信息提問並回答問題。 ● 就敘事人說的話提問並回答問題, 以便獲取更多資訊或澄清沒有明白的事情。 ● 根據1 年級的閱讀和科目內容確定或澄清生字、多義字和短語的含意, 從多種方法中靈活選擇適當的方 法。 ● 把單詞分類, 以便展現對文本的理解。 寫作 敘述文: ● 通過回憶熟悉的經歷寫敘述文, 詳細敘述幾件事。