2016学年第二学期德育工作总结(上交稿).docVIP

广州市第八十一中学 2016-2017学年第二学期 德育工作总结 根据学校学期初制定的工作主题：“完善制度，强化管理，改革创新，提升质量，发展特色，丰富学校内涵，增强学校魅力，让师生安教乐学，令家长称心放心”，德育部门也制定本学期德育工作目标，即落实“为了学生的幸福人生”的办学理念，坚持“养德性、修德行”的德育理念，建立全员育人德育机制，完善促进学生发展的各项管理制度，以强化行为规范养成教育为基础，不断增强德育工作的实效性，以生涯发展规划指导为重心，强化学生自主管理、自主发展能力的培养，打造我校德育亮色。并进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。经过全体师生的共同努力，基本能依照本学期德育目标的要求开展相应工作，并且取得了一定的成绩，现将本学期部门工作总结报告如下： 一、主要工作开展情况 （一） 抓好德育团队培训学习，发挥德育骨干带动引领作用 ①建好学校德育工作管理队伍 德育处全体人员能做到团结协作，分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；在工作方法，工作实效上有一定提升。 ②加强班主任队伍建设 在班主任的政治理论学习和业务能力方面，进一步得到强化和提升，例如通过开展主题班会课观摩、主题公开课研讨、值周工作评比等方面工作推进了我校班主任专业化发展。 ③加强学生干部队伍建设 加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，本学期搭建了许多平台，让学生有更多机会得到锻炼，比如指导学生组织策划外出学雷锋活动、艺术节武术节、校园之星表彰、禁毒宣誓活动、入团积极分子培训、重大节假日纪念日宣传等等。他们在工作中锻炼，在锻炼中成长，逐渐成为学校管理队伍中的一支必不可少的生力军。 （二） 完善年级管理领导小组工作机制，强化年级组管理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进了学生身心全面健康发展。比三个年级会根据阶段学生情况不定期召开年级级会，还有高三年级开展的百日宣誓、年级表彰、高三教师队伍带领高三学生环校跑等活动，为2016年决胜高考，完成目标做了大量前期工作，取得较好效果。 （三）落实德育导师制实施策略，强化教书育人工作 本学期，以创建优秀团队促进学生个性与潜能发展为目的，继续落实德育导师制活动，充分发挥全员育人功能。平时，在访谈学生过程听到了许多学生的真实声音，他们对导师们在学业、生活、生涯等三大领域的专业指导很欢迎，乐于与老师交流，期望得到老师的关注。一学期以来，我们坚持以德育导师制为抓手，搭建现代立德树人的育人平台，营造全员育人的环境，有效推动师生之间的积极互动，促进了学生德、智、体、美、劳和身心健康的全面发展。 （四）开发德育课程，创新德育方法 积极探索“生涯规划指导”、“聆听窗外声音”、“普职联通”德育课程，并根据各年级学生心理特点，科学实施课程计划。 学期初，高二2班邀请了2014届优秀毕业生返校，给同学们上了一堂非常有意义的“聆听窗外的声音”，介绍学习方法，分享成长历程。高考考前一个多月，正值高三学生备考疲惫期，团委牵头邀请了2013届校友们与高三同学们开展了互动交流活动，。白云区中小学德育研究会第四届理事会年会暨广州市第八十一中学德育研讨会81中的展示非常不错。我特别喜欢《遇见未来的自己》，三个环节都非常好！围绕人生规划主题，把自我规划、播放她们自己采访不同行业的视频（宿管阿姨、保安、女警察）和求职三个环节围绕主题开展，很不错。环节中只有学生，不需要老师参与。这样的内容是目前最欠缺的。建议下学期把这样的课推出去。采访环节，采访主持人的设问很好，很精。采访的形式也多种，采访女警是通过手机视频采访的，这边视频问问题，那边视频回答问题，弥补了学生在校学习紧张，没有太多时间外出采访的不足。从对警察的职业特征了解到职业需要具备的素养设问，真的非常好！ 充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络。 学期初就将“导师制”、“文化节”、“家长学校”作为德育创新支点，本学期在家长学校建设方面也取得了一定进步，召开了家委会，邀请家长参与校园之星表彰、艺术节、家长进课课堂、德育年会等活动，让更多家长参与学校活动，形成教育合力，也取得了较好的教育效果。 （六）以实践活动为载体，推动校园文化建设 本学期德育部门牵头