2018届高考地理第一轮考点知识整合复习课件1.pptVIP

2.谋求人地关系协调，走可持续发展之路 读可持续发展复合系统示意图，回答问题。 (1)可持续发展的内涵： ①图中A表示____系统，B表示____系统，C表示_____系统。 ②在可持续发展复合系统中，_____持续发展是基础，______持续发展是条件，______持续发展是目的。 (2)可持续发展的原则：_______原则、______原则、______ 原则。 经济 社会 生态 生态 经济 社会 公平性 持续性 共同性 3.通向可持续发展的道路 (1)转变观念：发展观、_______、环境观、伦理道德观和消费观。 (2)调整行为：政府行为调整、_________调整、公众行为调整。 (3)加强国际合作：实现传统模式向可持续发展模式的转变，建立真正的全球_____关系。 资源观 市场行为 伙伴 【排查纠错】 (正确的打“√”，错误的打“×”。) (1)农业文明时期人地关系全面不协调，人地矛盾激化。( ) (2)可持续发展是指既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。( ) (3)与子孙后代共享资源和环境属于公平性原则中的代内公平。( ) (4)“一个地球，一个家园”体现了可持续发展的共同性原则。( ) × √ × √ (5)实施循环经济，大力发展清洁生产和生态农业是实施可持续发展的有效途径。( ) (6)传统经济资源利用方式粗放，污染物大量排放，获得经济效益的同时带来环境问题。( ) √ √ [深 度 解 读] 1.我国走可持续发展道路的必然性 2.实施可持续发展的途径 3.循环经济 循环经济是实施可持续发展的新的实践模式，在工业经济结构中，实现循环经济的基本途径是清洁生产，在农业经济结构调整中，我国大力推行生态农业。其具体内容表解如下： 项目 含义 循环经济 ①农业资源得以再生；②综合效益突出；③实现良性循环 实现循环经济的途径 ? ? 工业 ? ? 清洁 生产 ? 在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减少到最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它包括三个方面的内容：一是清洁的配置，二是清洁的工艺，三是清洁的产品 农业 生态 农业 用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式 命题角度一　可持续发展的内涵 [对 接 高 考] 1.(2013·江苏地理)《2013 中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100，下图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答(1)～(2)题。 * * 考纲解读 全国卷五年 考题统计 题型 命题研究 考试内容 核心知识点 人地关系思想的历史演变。人类所面临的主要环境问题。 环境问题的成因与表现 2013大纲卷7～9题，12分 选择题 内容探究：1.常结合清洁生产流程示意图，考查对清洁生产流程中区域布局、集聚原因的分析能力。 2.常结合生态农业模式图，考查对生态农业特点的分析能力。 3.常结合区域图和题干信息，考查不合理的农业活动引发的生态问题及解决措施。 形式探究：以选择题为主，分值一般在4分左右，难度系数在0.6左右 热点探究：环境问题，循环经济。 2015课标Ⅱ，37(3)、(4)，12分 ? 综合题 可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径。走可持续发展之路。 我国的可持续发展 － － 考情概览·备考导航 学习目标 思维导图 1.识记：人地关系的思想演变，人类面临的主要环境问题，可持续发展的内涵。 2.理解：环境问题产生的原因、可持续发展的内涵和原则。 3.应用：运用可持续发展理论指导人们的生产、生活。 4.识记：我国实施可持续发展的途径。 5.理解：我国走可持续发展道路的必然性。 形成原因 地域差异 原则 基本途径 考点一　人类面临的主要环境问题 [知 识 整 合] 1.全球气候变暖 读“全球气温变化曲线”图和“海平面变化曲线”图，回答问题。 全球气温变化曲线 (1)表现：过去100多年中气温明显______。 上升 (2)主要原因： 矿物燃料 (3)影响： 冰川消融 农 田盐渍化 2．臭氧层的破坏 读“臭氧层对地球大气的保护作用”图，回答问题。 (1)臭氧层的作用：强烈吸收__________，被誉为地球的保护伞。 (2)现状：全球都遭到了不同程度的破坏，_____上空的臭氧层破坏最为严重。 (3)原因：______化合物的大量使用。 (4)影响：①危害人类的健康；②影响农作 物和海洋 生物的生长繁殖。 太阳紫外线 南极 氟氯烃 3．大气污染与酸雨 读“世界主要酸雨分布区”图，回答问题。 (1)大气污染 ①污染源：主