人教版《道德与法治》七年级下册知识点填充复习题.doc

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时　悄悄变化的我 1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 2．青春期指的是什么？它的地位是什么？ (1)含义： (2)地位： 3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？ 4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ (1)原因：受 、营养、 等因素的影响，我们身体的发育情况 ：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 (2)态度： 5．青春期的我们应怎样追求美？ 6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ (1)产生： (2)主要表现：①反抗与 。②闭锁与 。③ 与怯懦。 7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ (1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 8．怎样调节青春期的矛盾心理？ (1)参加 ，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过 ，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养 转移 ，接纳和调适青春期的 。 (4)还可以学习 ，成为自己的“心理保健医生”。 9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 第2课时　成长的不仅仅是身体 1．发展独立思维的重要性。 是青春成长的重要信号，与之相随的还有 和 方面的变化。人是能思想的 ，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2．步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的 不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有 ，对未知的事物充满好奇。 3．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? 4．如何认识思维的批判性？ 5．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？ (1)作用(意义)： (2)做法： 6．批判的技巧有哪些？ 批判既包括对外部事物的 、批评，又包括对自己的反思。技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。 7．青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的 带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的 潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。。 8．我们应怎样进行青春的创造？ (1)敢于 ，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重 的意义和价值，做一名对国家和社会有用的 。 (3)创造离不开 。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 第1课时　男生女生 1．青春期男生和女生的差异有哪些？ 2．如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在 和社会行为上。 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ 4．如何认识性别刻板印象？ (1)含义： (2)影响： 5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? (1)男生女生的生理性别特征是 的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应 。 6．认识性别角色有什么作用？ ( 7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1)原因： (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要 ，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)? 第2课时　青春萌动 1．怎样理解青春期的心理萌动？ (1)含义： (2)表现：在异性面前，我们有 2．与异性交往(相处)的作用有哪些？ (1) (2) (3)