高中英语写作案例分析.docVIP

高中英语写作教学案例 一、引言 写作一直是中学阶段英语教学的重头戏，同时也是问题存在比较多的地方。高中英语写作课的课堂教学实践，并结合高中学生在英语写作中所表现出的问题，发现将过程教学法应用于写作指导中的效果更明显，尤其是应用于写前准备阶段，更有利于培养学生的写作兴趣、参与意识和合作意识。过程教学法将写作大致分为三个阶段：写前阶段、写作阶段和文章修改。这三个阶段是一个循环的过程，教师的反馈和指导一直贯穿其中，学生则应当不断地阅读自己的文章，结合教师的意见对文章进行修改。“万事开头难”，写作也是这样的。写前阶段作为写作的初始阶段，对后面的整个过程起着至关重要的作用。在这个阶段中学生应当考虑三个方面的问题：写作的主题、写作的目的以及文章的读者。写前阶段的准备工作可以给学生提供充分的思考，让学生做到胸有成竹，动笔写的时候就会文思泉涌。教学案例分析下面这个教学案例是实践中的一部分,这个案例中写前阶段的信息输入是选取了brainstorming这种形式。（一）写作话题的选取为了更好的贴近学生的生活，选取了一个与学生息息相关的一个话题：。是一个大都市，学生们就生活在这样一个氛围中，。这堂课主要采取的是小组讨论发言的形式，将全班同学每四人分为一个小组，让每个小组先内部讨论然后再发言。… 学校是学习知识的地方； 学生应该安心在学校里学习； 学生缺乏自觉性，离开了老师，可能会… 你的看法：…. 我每提出一个问题会给大家几秒钟的时间思考，这些问题果然起到了抛砖引玉的作用，学生们开始变得活跃起来。接下来是brainstorming时间，要求学生大胆地把跳入自己脑海的关键词或者是短语说出来，不必考虑语法问题，也不必为发音不准确而难为情。的思维是活跃的，最有创造性的。以下是… 第二段:有的同学认为: 4.学校是学习知识的地方. 5.学生应该安心在学校里学习. 6.学生缺乏自觉性,离开了老师,可能会…. 第三段:你的看法: 7.呈现观点:赞成哪一方? 8.说明理由/提出措施 ③Thinking of key points/phrases : 1.Let the students work in groups of four to get the key words of each point orally. 2. Ask several students to report their answers to the rest of the class. Present these key words and phrases to the whole class. (Point 78 is flexible, encourage students to express whatever they want to say freely. If they can’, Chinese is also allowed. Then help them to translate what they say into English.) 要点序号 关键单词和短语 1. ?Limit freedom 2. Have little chance to get in touch with 3. ?Interests and hobbies/ fully developed 4. ?The best place to get knowledge 5. ?Put one’s heart into 6. Lack the ability to control / affect 7. ?It is ….to keep students at school / (dis)agree to 8. ?Organize various activities /develop . ④Forming sentences (pay attention to the use of conjunction) Ask students to say sentences one by one according to the points given. Three keys to improving your composition: A. Learn to use superior phrases. B. Learn to use abundant sentences. C. Learn to use suitable conjunction. 逻辑角度 合适的过渡性词汇 时间顺序 first, then, finally/at last , soon after, immediately, suddenly, next 空间顺序 here, the