等式的基本性质课件2.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 本节课你学到了什么？ 课堂小结 （1）等式的性质。 （2）等式性质的应用。 等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍相等。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 习 题 3.1 1）P85页第4题 2）P86页：阅读与思考 ◣ ◢ 巩固 作 业 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 下课了! * * * * * * * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 等式的性质(1) （第一课时） ????????????????? 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式 　在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边 知识 准备 什么是等式？ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 能否用估算法求出下列方程的解 (2) 2500+900x = 15000 (1) 46x=230 算一算试试 ? 试一试 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a b 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b c a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 你能发现什么规律？ a = b b a 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a b 2a = 2b 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b a a 3a = 3b 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac = bc 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 1、（口答） （1）从 能不能得到 呢？ 为什么？ （2）从 能不能得到 呢？为什么？ （3）从 能不能得到 呢？为什么？ （4）从 能不能得到 呢？为什么？ a+2 =b+2 即：a=b -2 -2 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 在下面的括号内填上适当的数或者代数式 想一想 2 1）由 可得 2）由 可得 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ （2） （1） 两边同时加上6，得 于是 即: 利用等式性质解下列方程 例1 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 随