阿长与山海经课件课件1.pptVIP

* * 说说我们认识的鲁迅。 周树人 绍兴人 字：豫才 思想家 无产阶级革命家 文学家 《从百草园到三味书屋》 《社戏》 小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 ( )叨叨 辟头 针灸 诘问：( )震( ) 粗拙 孤孀 掳去 疮疤 疏懒：面如土色： 情有可原 ： 莫名其妙： xù xù sǒng shuāng pì 絮絮 jiǔ jié lǔ 悚 pī lì 霹雳 zhuō chuāng 现在请你用自己喜欢的方式默读课文中有关《山海经》的故事部分，想一想要是你身边有这样一个长妈妈似的保姆，你会喜欢她吗？为什么？ 大家都预习了这篇课文，快速的读课文开头两段，对阿长称呼由来的介绍，想一想阿长的身份和地位如何？ 现在再请大家用自己喜欢的方式读课文其他部分。想一想她又留给你怎样的印象？ 你现在是否依然喜欢她呢？结合她留给你印象最深的一点，试用“我（不）喜欢她，因为我从_________看出，阿长是一个_________的人。”这样的句式来说说。（注意：尽量用文中的词句说明理由。） 1.完成课后“读一读，写一写”，以及幻灯片出示的字词练习。 2.完成《作业本》基础练习。 课文中关于阿长买《山海经》的笔墨并不多，那么现在我们想象一下，她是怎样到处打听，怎样找书店、书摊，操了多少心才买到书的？（注意，她可是连书名都搞不清楚哦！） 大家现在四人小组合作，编写一段阿长在打听和买《山海经》时，可能出现的对话，我看看哪个编写和演的最好。 请大家跳读课文，找出关于阿长外貌、语言、动作、神态、心理等词句，并说说这些语句在塑造阿长这个人物上的好处。（注意学会用不同的符号来标注要点，如词语用方框，句子用横线。） 阿长是一个好人，但不是一个十全十美的人，她是一个社会底层的粗人。那么，作者对她的感情又怎么样呢？ 请大家跳读课文，找出作者对阿长感情的词句。（注意学会用不同的符号来标注要点，如词语用圈，句子用波浪线。 ） *