2015届高考数学(文)一轮复习讲义：11.4数系的扩充与复数的引入(人教A版).docVIP

第四节　数系的扩充与复数的引入 [考情展望]　以客观题的形式考查复数的有关概念、复数相等的充要条件及复数代数形式的运算．有时与集合、充分必要条件等知识结合命题，考查对复数基本概念的理解． 一、复数的有关概念 1．定义： 形如a＋bi(a，bR)的数叫做复数，其中a叫做实部，b叫做虚部．(i为虚数单位) 2．分类： 满足条件(a，b为实数) 复数的分类 a＋bi为实数b＝0 a＋bi为虚数b≠0 a＋bi为纯虚数a＝0且b≠0 3.复数相等：a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d(a，b，c，dR)． 4．共轭复数：a＋bi与c＋di共轭a＝c，b＝－d(a，b，c，dR)． 5．模： 向量的长度叫做复数z＝a＋bi的模，记作|a＋bi|或|z|，即|z|＝|a＋bi|＝(a，bR)． 二、复数的几何意义 　复数z＝a＋bi与复平面内的点Z(a，b)及平面向量＝(a，b)(a，bR)是一一对应关系． 三、复数的运算 1．运算法则：设z1＝a＋bi，z2＝c＋di，a，b，c，dR 图11－4－1 2．几何意义：复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行． 如图11－4－1给出的平行四边形OZ1ZZ2可以直观地反映出复数加减法的几何意义，即＝＋，＝－. 1．在复平面内，复数6＋5i，－2＋3i对应的点分别为A，B.若C为线段AB的中点，则点C对应的复数是(　　) A．4＋8i　　 　B．8＋2i　　 　C．2＋4i　　 　D．4＋i 【解析】　A(6,5)，B(－2,3)， 线段AB的中点C(2,4)，则点C对应的复数为z＝2＋4i. 【答案】　C 2．复数(i是虚数单位)的实部是(　　) A. B．－ C. D．－ 【解析】　＝＝＝＋i，故选A. 【答案】　A 3．若z＝，则复数＝(　　) A．－2－i B．－2＋i C．2－i D．2＋i 【解析】　z＝＝＝2－i，＝2＋i. 【答案】　D 4．若a，bR，i为虚数单位，且(a＋i)i＝b＋i，则(　　) A．a＝1，b＝1 B．a＝－1，b＝1 C．a＝－1，b＝－1 D．a＝1，b＝－1 【解析】　(a＋i)i＝－1＋ai＝b＋i，故应有a＝1，b＝－1. 【答案】　D 5．(2013·山东高考)复数z＝(i为虚数单位)，则|z|＝(　　) A．25　　　　B.　　　　C．5　　　　D. 【解析】　z＝＝＝＝－4－3i， |z|＝＝＝5. 【答案】　C 6．(2013·安徽高考)设i是虚数单位，若复数a－(aR)是纯虚数，则a的值为(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3 【解析】　因为a－＝a－＝a－＝(a－3)－i，由纯虚数的定义，知a－3＝0，所以a＝3. 【答案】　D 考向一 [173]　复数的有关概念 　(1)(2013·陕西高考)设z是复数，则下列命题中的假命题是(　　) A．若z2≥0，则z是实数　　B．若z20，则z是虚数 C．若z是虚数，则z2≥0 D．若z是纯虚数，则z20 (2)(2012·课标全国卷)下面是关于复数z＝的四个命题： p1：|z|＝2； p2：z2＝2i； p3：z的共轭复数为1＋i； p4：z的虚部为－1. 其中的真命题为(　　) A．p2，p3　　　B．p1，p2 C．p2，p4　　　D．p3，p4 【思路点拨】　(1)设z＝a＋bi(a，bR)，结合选项逐一判断． (2)把复数z化成m＋ni(m，nR)的形式，然后根据复数的相关概念判断命题是否正确． 【尝试解答】　(1)设z＝a＋bi(a，bR)， 选项A，z2＝(a＋bi)2＝a2－b2＋2abi≥0， 则故b＝0或a，b都为0，即z为实数，正确． 选项B，z2＝(a＋bi)2＝a2－b2＋2abi0， 则则故z一定为虚数，正确． 选项C，若z为虚数，则b≠0，z2＝(a＋bi)2＝a2－b2＋2abi， 由于a的值不确定，故z2无法与0比较大小，错误． 选项D，若z为纯虚数，则 则z2＝－b20，正确． (2)z＝＝－1－i， |z|＝＝，p1是假命题； z2＝(－1－i)2＝2i，p2是真命题； ＝－1＋i，p3是假命题； z的虚部为－1，p4是真命题． 其中的真命题共有2个：p2，p4. 【答案】　(1)C　(2)C规律方法1　1.复数的分类及对应点的位置问题都可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题，只需把复数化为代数形式，列出实部、虚部满足的方程?不等式?组即可.2.求复数模的常规思路是利用复数的有关运算先求出复数z，然后利用复数模的定义求解. 考向二 [174]　复数的代数运算 　(1)(2013·广东高考)若i(x＋yi)＝3＋4i，x，yR，则复数x＋yi的模是(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．5