2016年3月教研活动计划.docxVIP

2015--2016学年第二学期教研室工作计划一、指导思想及主要工作：本学期在县教体局、教研室的领导和上级业务主管部门的指导下，切实贯彻落实课程标准，全面推进课程改革；狠抓常规教学教研管理，严格执行教学常规；搭建教师自主学习、自主研究平台，促进教师专业提高；以打造高效课堂为宗旨，充分发挥教研室的职能作用。特制订2015年下半年教研室工作计划。二、本学期工作重点及措施（一）抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。1、认真学习新课标。课程标准是纲，教科书是目，纲举才能目张，要引领老师对课程标准逐字解读，分析字句之间包含的知识点、能力训练点和教育着力点。要引领教师从课程标准入手，把每个学科的课程标准的知识、能力点一一分解，分解到每个年级，每个学期，形成学生学习的阶段目标。2、学期初备课。以学科教研组的形式进行学期备课、单元备课，完成学期教学内容的设计安排，以知识树说教材的形式进行学期备课、单元备课，三说的内容要上教案。3、以教研促教学，做好常规教研。围绕“教育教学”，做好“备、讲、批、辅、考”各环节的常规教研管理工作，开展好集体备课，听、评课活动，做好教学反思。4、积极参与县教体局、教研室组织的各项教研活动，做好传达工作，贯彻落实各项活动精神。（二）抓实教研常规管理，提高工作的实效性。1、制定教研组教学教研计划。学校分设低年级教研组、中年级教研组、高年级教研组、英语教研组、音体美教研组，各教研组根据学校制订的教学教研计划制订计划、开展工作。2、定期召开教研会议。教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；教研组或定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。3、加强教师培训，充分利用校内资源，加强计算机软件，多媒体教学培训。4、及时进行教学反思，引导教师对每节课认真进行课前、课中、课后反思，课前反思怎样结合教材特点和学生实际把课上好上活；课中反思是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度思考问题，教学环节是否扎实有效；课后反思是否形成自己独特的教学个性和风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决。教学反思项目要求课时反思写在课时教案后面，倡导写周、月、学期、单元等阶段反思，每月上交二篇有价值的教学反——学校、教研室要定期进行评选优秀教学反思，并编辑成册。5、坚持集体备课活动。①由学校教研室和各教研组长主持集体备课活动，教研组长下发通知，组织教研组成员在集体备课活动前认真研读教材、大纲，明确备课活动的时间，地点，中心发言人。教研组长在集体备课时召集本组教师提出备课要求，听取中言人的发言，集中研讨备课提纲。讨论中心发言人提出的备课提纲，包括重点，难点，教法，作业。修改，根据集体讨论的内容，中心发言人修改备课提纲，达到共识。撰写教案。6、岗位练兵，注意骨干教师的培养，走出去请进来，引领教师发展。给中青年教师搭建成长的平台，多层次地开展研究，给他们压担子，铺路子。开展活动：观摩课、公开课、基本功比赛等。（三）进一步做好校本教研，提高教师科研意识和能力。 1、做好校本教研，继续促进教师专业化成长。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，以校本培训为主要抓手，抓住教育教学理论的学习与引领，打造特色的教研模块，学习理论专著、新课标、教材教法等，多媒体运用、构建“四维度”高效课堂，力求学习形式多样化，互动情趣化，真正提高学习效益。在培训过程中丰富自己的信息，提升自我能力；发挥骨干教师的示范、引领作用，开展各类活动，以活动促研究，以活动促提高。 2、落实蓝青结对帮扶制度，加快青年教师的培养。在上学期蓝青工程的基础上进一步加强青年教师的培养，重点放在教学设计、听课、评课、说课能力的培养，促进青年教师全面发展。3、进一步开展小组合作教学活动4、积极参加区县教研协作体活动5、开展名师工程，进一步加强学校名师的培养，促进学校名师发展。6、凡是到外地考察学习的领导、教师，回来后均要在全体教师、或学科教师大会上作“考察学习专题报告”，并向学校上交纸质材料。(四)开展基本功比赛活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平，促进教师专业成长。1、结合本校教师实际，开展课堂教学基本功训练和比赛活动，做到活动有方案、有目标、有程序、有实效、有总结，提高活动和比赛质量。2.抓好教师队伍建设。加强学习，自加压力，不断学习专业理论知识，提高专业理论素养和教学教研能力。3.每月组织教师集体、自学业务学习二次。（五）加强校本教材开发。要有计划的开发校本教材，编写开发三棵树国学教育校本教材。三、具体工作安排三月份：1、制定教研室工作计划，教研组工作计划。2、解读新课标，指导教师备课3、教导处、教研室随堂听课。4、检查备课情况，开学前备出一周课。5、集体备课6、启动名师工程、蓝青工程7、业务学习。8、各教