2016年中考语文复习专题五：古诗鉴赏.ppt

每日课前积累 一、请按照自己的理解解释下列成语 可望不可即： 繁弦急管： 灯红酒绿： 二、古诗文积累 惟危楼一座《山市》： 暮果大亡其财《智子疑邻》： 马无故亡而入胡《塞翁失马》 2014江西（一）阅读下面古词，完成第7~8题。（4分） 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 7．下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A．词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地迸发出。 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。 8．下列对词赏析不正确的一项是( )(2分) A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 玉楼春??戏赋云山?? 2012江西中考 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。? 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 1．下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）? A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。? B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。? C下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D这首词描写了自然景物的变化过程。 2下面对词的赏析不正确的一项是（???）（2分）? A词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。? B词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。? C词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。? D这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面 诗歌鉴赏两关键 【怎样才算读懂？】 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事情、景物 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 营造了什么意境（形象、氛围） 【如何明白浅层意思？】 小试牛刀 社日 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 如何读懂诗歌 深层意思 请快速辨别以下诗歌的思想感情。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 方法一：看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。 每日课前积累 一、请按照自己的理解解释下列成语 具体而微： 花枝招展： 得失之患： 二、古诗文积累 但闻黄河流水鸣溅溅《木兰诗》： 出郭相扶将郭《木兰诗》： 未 识书具《伤仲永》： 方法四、析诗眼，透视诗歌情感 每日课前积累 人声鼎沸： 马革裹尸： 燕然勒功： 中间力拉崩倒之声： 虽人有百手： 率妻子邑人来此绝境 古诗—— 想说爱你不容易 诗歌鉴赏之－－ 一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。 大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。 七、慷慨悲壮：雄才不得志，心中郁结，愤慨不平。多指边塞诗 六、粗犷豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。代表：豪放派 如：醉里挑灯看箭,梦回吹角连营----《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.-----《江城子.密州出猎》(苏轼) 八、沉郁顿挫：指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。 多指杜甫的诗 1.烘托 对比 1.烘托：就是从侧面通过描绘某件事、景、人来衬托主要人或事物。 分以景烘托人和以人烘托人 示例：两纸京书临水读，小桃花树满商山 2 对比：把两个相反的事物或同一事物相反的两个方面进行比较。 示例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲枝。