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二元一次方程组拓展训练 一、两个二元一次方程组有相同的解，求参数值。 例1：已知方程 与 有相同的解， 则a、b的值为 。 二、根据方程组解的性质，求参数的值。 例2：m取什么整数时，方程组的解是正整数？ 例 3 若是二元一次方程组的解，求m、n的值。 例4 关于x、y的方程组的解中x与y的和等于1，则m的值是 。 例5 k为何值时方程组无解？ 例6 要使方程组有正整数解，求整数a的值。 三、由方程组的错解问题，示参数的值。 例7 小刚在解方程组时，本应解出由于看错了系数c，而得到的解为求的值。 四、根据所给的不定方程组,求比值。 例8：求适合方程组 求 的值。 五、据所给的作件，求方程组的解。 例9：已知 ［练一练］ 1、方程组的解中x与y相等，则k＝ 。 2、在二元一次方程组中，当m＝ 时，这个方程组有无数组解。 3、已知关于x、y的方程组的解是求a＋b的值。 4、已知关于x、y的方程组的解也是方程的解，求m。 5、小明和小言同时解方程组 小明把方程①抄错了，求得的解为小言把方程②抄错了，求得的解为求原方程组的解。 （10）二元一次方程组解的讨论 【知识精读】 二元一次方程组的解的情况有以下三种： 当时，方程组有无数多解。（∵两个方程等效） 当时，方程组无解。（∵两个方程是矛盾的） 当（即a1b2－a2b1≠0）时，方程组有唯一的解： 　　　（这个解可用加减消元法求得）　　 方程的个数少于未知数的个数时，一般是不定解，即有无数多解，若要求整数解，可按二元一次方程整数解的求法进行。 求方程组中的待定系数的取值，一般是求出方程组的解（把待定系数当己知数），再解含待定系数的不等式或加以讨论。（见例2、3） 【分类解析】 例1.　选择一组a,c值使方程组 有无数多解，　②无解，　③有唯一的解 例2.　a取什么值时，方程组 的解是正数？ 例3.　m取何整数值时，方程组的解x和y都是整数？ 【实战模拟】 不解方程组，判定下列方程组解的情况： ①　　　②　　③ a取什么值时方程组的解是正数？ a取哪些正整数值，方程组的解x和y都是正整数？ 要使方程组的解都是整数， k应取哪些整数值？ 1、 略解：由（1）和（3）组成的方程组 的解是 把它代入(2)得 a=14；把它代入（4）得b=2。 2、略解：由②得x=3y 2×3y-my=6 y= 因为y是正整数，x也是正整数所以6-m的值为1、2、3、6；m的值为0、3、4、5。 方法：是把参数当作已知数求出方程的解，再根据已知条件求出参数的值。 3、解：把代入相应的二元一次方程组中，得解得 4、解：由解得 代入，得。 5、分析：将方程组消元，使之化为的形式，然后讨论一次项系数a。当时，有唯一解；当，时，有无数个解；当，时，无解。反之也成立。 解：①×2＋②，得。 ③ 由原方程组无解，知方程③也无解。所以。解得。当时方程组无解。 6、分析：首先解方程组（用含a的式子表示x、y的取值），再由条件确定a的取值。 解：解方程组得 要使x、y均为正整数，则a＋4必须是16和32的正整数因数，所以a＋4只能等于1，2，4，8，16，故整数a的值是－3，－2，0，4，12。 7、分析：尽管看错了c，但是和都适合方程组中的第一个方程。将它们代入第一个方程可得到关于a、b的二元一次方程组，可解出a、b的值，再由原方程组的解是可求出c的值。 解：∵是方程组的解， ∴ 由方程②，得。 设小刚把c看成了n，则满足 由③可得。 ⑤ 由方程①⑤组成方程组解得 所以。 8、略解：把z 看作已知数。 解之得 所以 9、解方程组 略解：因为 所以 原方程组 解得 练一练：答案：1、0 2、9 3、 4、m＝1。 5、 1、解：　①当　5∶a=1∶2=7∶c时，方程组有无数多解 解比例得a=10,　c=14。 当　5∶a＝1∶2≠7∶c时，方程组无解。　 解得a=10,　c≠14。 ③当　5∶a≠1∶2时，方程组有唯一的解， 即当a≠10时，c不论取什么值，原方程组都有唯一的解。 2、解：把a作为已知数，解这个方程组 得　　∵　∴ 解不等式组得　　解集是6 答：当a的取值为6时，原方程组的解是正数。 3、解：把m作为已知数，解方程组得 ∵x是整数，∴m－8取8的约数±1，±2，±4，±8