幼儿园园务工作计划2017精选 .doc

幼儿园园务工作计划2017 【第1篇】幼儿园园务工作计划2016 一、指导思想 以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，以“快乐孩子，幸福教师，和谐校园”为宗旨，围绕“确保安全，规范管理，优化环境，彰显特色”，推进精细化管理，深化课堂教育改革，丰厚校园内涵，建构“玩中学，学中乐，乐中长”的办园特色。 二、主要工作任务和措施 保教工作 1.坚持保教并重原则，形成“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的工作作风，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面、个性化的发展。 2.学习领会《福建省幼儿园管理规范》、《福建省幼儿园保育教育活动常规》，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，推进精细化管理，不断提升保教工作水平。 3.以《教师岗位绩效考核》为抓手，以“推门听课”为手段，加大督查力度，切实抓好常规管理，确保幼儿园保教工作有序和高效。 4.加强班级管理，注重幼儿良好行为习惯的养成教育，科学制定幼儿一日活动规则，开展班级幼儿一日活动常规评比，促进幼儿一日活动规范化、人文化、科学化。 5.遵循幼儿身心发展规律，寓教于乐，结合节日开展丰富多彩的德育、环保教育、安全教育、才艺展示活动，促进幼儿身心健康成长。 6.丰厚校园文化内涵，传承闽南文化，充分挖掘本乡本土的教育资源，开展富有特色的文化娱乐和社会实践活动，促进幼儿社会性的发展，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡等良好的情绪情感。 7.优质服务幼儿和家长，加强保育员的培训和指导，规范幼儿一日活动的保育操作程序，爱心、细心、耐心地培养幼儿生活自理能力和良好的规则意识。 8.注重健康教育，开展丰富多样的安全教育活动和演练，注重体格锻炼，开展丰富多彩的户外体育锻炼，培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的态度，提高幼儿自我防护能力和对环境的适应能力，增强幼儿身体素质。 9.以游戏为基本活动，积极为幼儿的游戏创设机会和条件，根据幼儿年龄特点投放教玩具和材料，不断提升创造性游戏水平，促进幼儿在游戏活动中既获得到了知识和能力，又获得了自主和快乐。 10.贯彻《指南》精神，加强区域活动的创设与指导，根据各年龄段的特点建构富有特色的区域活动，促进幼儿自主学习的发展。 教科研及师资培训 1.树立终身学习的理念，完善学习和培训机制，制定园本培训计划，有计划、分阶段地开展师资培训，通过园本培训与外出学习、园内业务练兵与外出观摩研讨相结合的方式，不断提升教师的业务素质，指导教师撰写案例、反思、教育论文，不断提升教师的教育理论水平，促进保教人员专业化成长。 2.建立健全“学科带头人”引领机制，针对教师的年龄层级和业务专长成立“师徒结对”帮扶，有计划地开展示范课、观摩课、优质课，充分发挥骨干教师、教坛新秀、优秀教师、优秀班主任的示范引领作用，通过培养加使用的方式锻炼、培养新一批的青年骨干教师。 3.深化教科研工作，以课题研讨为核心，认真做好泉州市教育科学“十二五”立项课题《主题式图画阅读活动设计与指导的实践研究》、石狮市级课题《指南指导下，早期阅读指导策略的实践研究》的研讨、交流、展示、推广工作，提升教科研的实效性，收集、整理课题档案材料做好结题及成果汇编。 4.发挥年段教研组及学科带头人的研讨、交流、指导、引领作用，开展形式多样的教研活动，形成有效的园本教研模式，引领教师运用教育理论来分析、剖析教育的有效策略，提高教师分析、解决教育教学问题的能力和教科研能力。 5.开展新教师培训、保教材料书写培训，组织教师学习、领悟“幼儿园教育活动评价”的导向和内涵，通过理论学习、专题研讨、案例分析、教学反思等途径切实提升教师的教育教学水平。 6.充分发挥示范园的示范辐射作用，做好“福建省示范园开放日活动”，与湖滨辖区及农村“手拉手园”开展帮扶活动，组织教学交流、观摩研讨、送教帮扶等活动，携手共谋发展。 7.加强校园文化建设，优化教育环境，让环境创设既为教育教学服务，又具有文化内涵，开展班级环境创设评比，创设教育化、儿童化、特色化的校园环境和班级环境。 后勤及卫生保健工作 1.建立健全卫生保健制度，及时组织师生体检，做好预防接种工作，有计划地开展卫生保健宣传教育活动，建立健全幼儿健康管理档案，提高幼儿身体素质。 2.规范卫生、消毒操作程序，加强晨检力度，切实做好传染病的防控工作。 3.树立优质服务思想，加强保育员、厨房人员、保安员的业务培训和指导，开展业务交流和展示活动，加大检查力度，提升后勤人员的文化素质和服务能力。 4.完善后勤人员岗位绩效考核机制，促进保育员用心、细心、耐心地护理