高中政治答题技巧归纳.ppt

高中政治答题技巧 政治备课组：马小刚 一. 试题构成基本要素 1.试卷由两部分构成： 第一卷选择题型（共25小题，每题2分，共50分。） 第二卷非选择题型（共50分） 2.试题结构：立意——情境——设问— —答案与评分参考 二.考生存在的主要问题 某贫因地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫因，走上了致富之路。 该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的? 审设问： 知识范围：《哲学常识》一切从实际出发 主体：贫困地区 类型：措施 限定条件：脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的。 参考答案 （1）坚持从客观实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，，做到了对自己地区客观实际的真切了解。 （2）辩证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，体现对变化发展了的实际的正确把握。 （3）正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作出正确决策说明了这一点。 （4）正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。 * * 强化解题训练，提升应试技能 基础知识掌握不扎实 解决问题能力不强 答题缺乏条理、不规范 审题存在严重问题 不用政治学科专业术语答题 粗心大意，过失性失分 三.答题策略 （1）选择题 分析材料的要领 准确、全面、深刻、有效 把握题干规定性要领 抓“关系词”和“限制词” 审读题肢的要领 排除法：包括排错、排异、排重、排反、排乱 比较法 推测法 选择题支“三步曲” 排误、去异、择优 选择题中错误题肢类型: （1）题肢本身错 （2）题肢与题干无关（答非所问） （3）题肢片面性（即题肢的内涵与外延与题干的内涵与外延不符） （4）同义反复（即题肢是对题干简单重复，并没有回答任何问题） （2）非选择题解题方法 审设问：把握设问，明确答题方向 ①明确知识范围: 一是知识类别：经济学、哲学、政治学；二是知识形态：微观（把握深层）、中观（把握专题）、 宏观（注重要点）。 ②弄清问题指向： 一是单一型：是什么、为什么、怎么办；二是复合型：谈认识、作分析。 ③明确思维类型： 收敛性设问 、开放性设问 审材料：研读材料，提取信息 ①把握不同材料的特点及分析方法 ②把握多个材料之间的相互关系 “去粗取精、去伪存真” 既要把握显性信息，又要把握隐性信息 联系标准模型或设定参照系 比重比较 饼分图 注意对比项目 数量比较 柱状图 分清自变量（因）与因变量（果） 因果关系 函数图 分段分析与总体把握相结合 变化过程和趋势 曲线图 图 形 横向：分析项目之间的关系 纵向：分析项目及其变化的关系 分类比较 表格 提取信息的技巧 呈现信息的特点 图表类型 图表类材料分析 （3）解题：运用知识分析论证 运用知识解读信息，发现信息的意义，并结合信息分析和论证问题。 运用学科原理和方法，结合相关信息，探讨和解决问题，体现创新性思维。 发现并建立知识与试题有效信息之间的联系，运用知识对有效信息进行整合。 提取和解读信息 调动和运用知识 描述事物 阐释事物 论证问题 探讨问题 如何才能在解题过程中提高描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力？ 如何描述？ 近年来文科综合试题比较强调对提取和解读信息能力的考查，其中学科内综合题的第（1）小题，通常要求描述、分析材料所包含的信息。 基本答法是：将材料（包括图表、数据）反映的具体情况，根据试题要求进行筛选、整理、归纳，然后用学