德育分评定办法-修改稿4.docx

15计科W2班德育测评分评定管理方法（试行）一、指导思想班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌。1、加强遵纪守法观念，重视规章制度，培养学生公民意识和文明素养；2、细化班级干部成员职责，并通过有效的考核监管机制，促进学生良好责任意识的形成；3、通过以学生为主的班级自主管理，激发学生的集体荣誉感，促进学生主人翁意识的形成；4、为学生搭建平台，培养学生与人沟通、语言表达、协调关系、处理问题和化解矛盾的应变和管理能力；5、通过自主组织班级干部会议，培养学生发现问题、解决问题的能力，增强学生的团队、协作意识；6、努力使班风、学风处于较为理想的状态，探索出一种值得借鉴的班级管理模式。7、对于班级德育学分制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映，并作出适当的修改。二、德育测评分打分小组构成 1、班主任为班级同学学期综合测评分打分小组组长，班长、团支书为副组长，小组成员为全体班级干部。2、学习委员：负责与学习相关的各项事务的考核，主要负责提供上课考勤（迟到及旷课）情况记录；3、组织委员、宣传委员：负责校、院、班级各项活动参与及活动表现情况的考核。具体统计内容包括志愿者服务时间、听讲座盖章、班级主题班会、班主任或班长、团支书召集的班会等。4、生活委员：负责班费缴纳情况的考核。5、文娱委员、组织委员：共同负责班级文体活动（比如班级聚会）中同学参与情况的考核。6、体育委员：负责对同学参加学校体育活动，如运动会等参与情况的考核。7、每次活动后德育分加减情况汇总为一张表格，经各负责班委及班长、团支书共同审核后，交班主任最终审核，合格后交由班长公示于班级QQ群。8、学期最终德育测评成绩，由班长、团支书共同负责汇总，形成班级同学德育测评分情况表格。9、班主任拥有所有学生德育测评分最终审定权。三、德育成绩加减分细则以《金陵科技学院学生综合素质测评办法》（见学生指南P38）为基础，增加如下班级内部打分细则：（1）加分制度： 1、参加校级活动：每参加一次活动加3分，获得名次加4分 2、参加院级活动：每参加一次活动加2分，获得名次加3分 3、参加班级活动：每参加一次活动加2分，表现突出的按具体情况加分 4、讲诚信，按时交纳各项费用加1分 5、被评为国家、省、市、校先进个人的分别加4、3、2、1分，班级配套加分分别为4、3、2、1分。 6、严格遵守学校、学院、班级各项规章制度，一个月内无扣分者加1分。每学期最多可加5分。 7、班主任签字认定的志愿服务时间：1-5小时，加1分；6-10小时加2分；以此类推。8、经班主任批准并由班级干部安排并记录在案的各项志愿服务工作，累积时间达到21-25小时的，加1分；26-30小时的加2分；以此类推。对于同学自己联系的志愿服务时间，如未经班主任认可，可认定为志愿者服务时间，但不能做为德育成绩加分依据。 （2）扣分制度： 1、迟到一次扣2分 2、旷课一次扣3分 3、不积极配合班主任、班级干部工作扣2分 4、无故不参加集体活动扣3分5、影响学校教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序、损害公物且被相关部门管理人员点名批评者，扣 3分 6、行为举止不文明，对老师不尊重，且不服从管理，不接受老师批评，扣3分 7、受警告、严重警告、记过、留校察看处分的分别扣5、10、15、20分四、德育测评分计算公式： 1、班级同学的德育分基础起评分：70分（100分封顶） 2、班级干部的德育分基础起评分：80分（100分封顶） 3、每人以基础起评分为基础，根据加减分情况进行累积统计，即：学期德育测评分= 基础起评分+学期所有德育加减累积分