认清自己就业指导论文.doc

认清自己、备战职场 ---观田永静老师《建立生涯与职业意识》 本学期的就业指导课程结束了，从课堂教学、网络课程以及课下向老师、前辈请教的过程中，我们得到的并不是期末的一栏分数，而是对将来步入职场甚至贯穿整个职场生涯的有益的宝贵经验和技能。 在大学这不到两年的时间里,我尝试过学生工作、党建工作、院系工作等等,努力完成课业，不断尝试新事物，事事争先。在此期间，也一直在调整自己的职业生涯规划，试图确立最适合自己的职业生涯，却在各职业类型的选择中徘徊不前。 我开始思考，在职业生涯的建立中，影响其形成与变动的自我因素有哪些?“彼”因素有哪些?而在众多因素中，哪些是我要考虑的，哪些又是我要舍弃的，如何科学地分析各因素，建立适合自己的职业生涯？经过此课程系列系统地学习，我对上述问题有了深入的思考，进一步反思了自己职业生涯的确立。 在网络课程学习的同时，我也在不停地反思自己，发现和总结自己的不足。我的不足主要包含两个方面，一是就业认知的不足，二是就业技能的不足。就业认知的不足，主要体现在对自身特质和职业期望的理解误区以及有关就业各方面基础知识储备的不足。在学习就业指导课程之前，我一直坚信将来的工作必定是与自己的本科专业相匹配的，而没有认识到专业知识只是工作需要的一部分，自身性格、兴趣、特长等特质也是选择适合自己的职业的关键因素。在就业渠道上，我曾经觉得毕业和就业看似自然而然水到渠成，而通过网络课程的学习让我认识到，“不是人选工作，而是工作选人”。 那么，如何做最好的职业生涯规划，并找到适合自己的工作呢？观看田永静老师系列视频后我最深的感受---“在职业生涯的确立中应知己知彼、有舍有得，适合自己的，才是最好的职业生涯规划”。 首先，要知己知彼，分析自我因素、职业因素。知己知彼，需从自我因素、职业因素两大方面着手。哪些因素是自身的，哪些是外在的，它们如何影响职业规划，都是在职业生涯规划中首先要考虑的。了解自己是多方面的，包括自己的身体状况、兴趣、能力、性格与价值观。自我因素直接影响着职业环境、职业分类、职业回报等职业因素。以我自身为例，我是地理信息系统专业的大家口中的“工科女”，相貌平平，但学业成绩较为突出。在一年多的摸索中，我逐渐认识到自己的性格，形成了一定的价值观，也找到了自己的兴趣与优势所在，结合田老师的一些建议，可以初步确立自己的职业生涯方向。正如田老师所言，“选择适合自己的职业，使人格特质与职位特点匹配起来，潜能才能得以充分发挥”。性格上，我喜欢新鲜事物，对知识更新需求很高，做事踏实可靠，性格随和单纯，不喜权势。正如田老师所说“人格决定了你的职业环境”，那么我的性格特点也建议我选择一些相对单纯、简单的职业环境。通过霍兰德人格类型测试，我发现自己属于I型与S型，老师，医生，研究人员都可以考虑，而政府部门、企业等并不是我适合的职业环境。 其次,对于有舍有得,在价值观上，我认为女人不应该止步于家庭，而应该有自己的事业与梦想，但也不应该把全身心投入到事业中，一个女人的幸福是家庭与事业的平衡，她需要有一个相对安稳，却不乏新鲜事物的职业。正如田老师所说，价值观决定了“职业对你的回报”。在我看来，职业不是一个赚钱养家的工具、一个追求高生活质量的跳板，而是一个实现梦想的营地，一个与你相似之人相处的机会，职业回报你的更多应该是精神上的，如实现自我价值。 在情感认知上，就业指导课程给我最直观的感受就是压力。这种压力是正面的、积极的，促人奋进的。我们已经不再是生活在校园乌托邦和象牙塔的少年，而是即将或已经步入社会，承担自己社会和家庭责任的独立个体。我们即将面临的是失去学校和家长的庇护，与千万同龄人的无情竞争，以及前所未有的交际环境。然而机会总是留给又准备的人，只要我们正视这样的压力，尽早地了解自己，制定职业规划并由此提升自己，同时了解和把握就业形势和动向，积极参与宣讲会和招聘会，搜集求职信息，就能够在这种压力的促进下跃过校园和社会之间的这道坎。在网络课程中，老师说了一句话：“不要只做我告诉你的事，请做需要做的事。”我想这，就是校园和职场最大的区别吧。 总而言之，在认清自己,根据自身条件与职业要求确定了职业生涯方向后，我们还会有很长的路要摸索要奋战。因此，时刻保持备战状态，即便在大学安逸的生活中也要抓住学生生涯的任何机会，有方向地努力一场，才能在不远的将来、在秋实累累的时候感激。职业的确定不仅仅是选择了一种生活水平，更是一种人生，它体现了你对人生的态度与你的价值观。为此，认清自己，早日准备，有舍有得，锲而不舍，为心中理想的生活而备战奋斗！