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高中数学:必修1课件--2.1.1(二)根式的运算.pptVIP

高中数学:必修1课件--2.1.1(二)根式的运算.ppt

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高中数学:必修1课件--2.1.1(二)根式的运算

* * §2.1.1 指数 -----根式的运算 1.整数指数幂的概念。 一.复习回顾 2.运算性质: 3.注意 ①      可看作 ②   可看作 ; (P48)在问题2中,我们已经知道 …是正整数指数幂,它们的值分别为 ….那么, 的意义是什么呢? 二.引入 (2). 问题:平方根和立方根是如何定义的? th root),其中 1.n次方根的定义:一般地,如果 那么x叫做a的n次方根( ,且 。 三.新课 问题1:n次方根的定义给出了,x如何用a表示呢? 是否正确? 例1.根据n次方根的概念,分别求出27的3次 方根,-32的5次方根,a6的3次方根。 (要求完整地叙述求解过程) 结论1:当n为奇数时(跟立方根一样),有下列 性质:正数的n次方根是正数,负数的n次方根是 负数,任何一个数的方根都是唯一的。此时, a的n次方根可表示为 例2.根据n次方根的概念,分别求出 16的4次方根,-81的4次方根。 结论2:当n为偶数时(跟平方根一样) 有下列性质:正数的n次方根有两个且 互为相反数,负数没有n次方根。此时 正数a的n次方根可表示为: 其中 表示a的正的n次方根, 表示a的负的n次方根。 例3.根据n次方根的概念,分别求出0的3 次方根,0的4次方根。 结论3:0的n次方根是0,记作 当a=0时也有意义。 2.正数a的n次方根的性质: 其中 叫根式,n叫根指数,a叫被开方数。 3.根式运算性质: 问题1:若对一个数先开方,再乘方(同次), 结果是什么? , 例4:求 , , ① ,即一个数先开方,再乘方 (同次),结果仍为被开方数。 ② 问题2:若对一个数先乘方,再开方(同次), 结果又是什么? 例5.求值 ① ; ② ; ③ ; ④ . 课堂练习一: 求下列各式的值:(1) (2) (3) (4) *

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