高中数学必修5精品课件2.1-数列（一）.pptVIP

2.1数列(第一课时） 三角形数 1, 3, 6, 10, .….. 正方形数 1, 4, 9, 16, …… 观察下列图形： 1. 都是一列数； 2. 都有一定的顺序 1，3，6，10，··· 1，4，9，16，··· 定义：按一定顺序排列着的一列数称为 问1： 数列 ，2 ， 改为 1 3 ，… ，35 , 2 ， ，… ，35 3 1 请问：是不是同一数列？ 问2: 数列 改为： -1，1，-1，1…… 1，-1，1，-1……， 请问：是不是同一数列？ (数列具有有序性) 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，······，第n项， ······ 数列的分类 (1)按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 (2)按项之间的大小关系： 递增数列， 递减数列， 摆动数列， 常数列。 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 下列哪些是递增、递减、摆动、常数列？ （1）0， 1，2，3， … （2）82，93，105 ，119，129，130，132. （3）3，3，3 ，3，3，… （4）100，50，20，10，5，2，1，0.5，0.2，0.1，0.05 （5）1，1.4，1.41，1.414， … 数列的一般形式可以 写成： 简记为 其中 是数 第1项 第2项 第3项 第n项 的第n项 与项数之间的关系可以用 一个公式来表示， 列的第n项。 那么这个公式就叫做这个数列的 通项公式。 如果数列 或 观察以下数列,找出数列的项an和它的项数n之间的关系. （3）－1，1，－1，1,··· （4）3，3，3，3， ··· 如果数列{an}的第n项an与序号n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式. 从映射的观点看，数列可以看作是：序号到数列项的映射 数列的实质 即: 数列可以看作是一个定义域为正整数集 （ 或它的有限子集{1，2，…，n}）的函数，当自变量从小到大依 次取值时对应的一列函数值。 从函数的观点看，数列项是序号的函数。 1 2 3 n a1 a2 a3 an n f(n) … … … … … … 三.数列与函数的关系： 数列是特殊的函数 定义域： 正整数集N* （或它的有限子集{1，2，…，n}） O 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 散点图 通项公式的作用： 1、可知任意一项 2、判断是否是数列的项。 例2.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1）1，3，5，7 ··· ··· （2） （3） 2，0，2，0， ··· ··· 练习：写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： 问：62是不是该数列中的项，如果是，是第几项？ 绿色三角形的个数构成的数列，写出一个通项公式. 观察下列图形(谢宾斯基三角形)