中心小学课堂教学改革方案.doc

火天乡中心小学2012年课堂教学改革方案 一、指导思想 结合我校发展现状，遵循成就教师，发展学生的办学思路，以提高课堂教学效率和质量为目标，以改革课堂教学结构，转变教学方式，优化学生学习过程为重点，逐步完善以导学案为载体、的小组自主、互助学习型课堂教学模式，为大面积提高教学质量提供强有力的保证，促进学校的可持续发展。 二、改革的基本目标 ⑴教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。 ⑵学生目标：学生做课堂的主人。 ⑶课程目标：改进、改善、改学习方式。 ⑷成效目标：切实提高三效（课堂效益、学习效率、教学效果）。 ⑸成绩目标：进入全 三、组织机构 为了保障我校课改工作的顺利，大面积提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，推动学校以教学为中心的各项工作的整体发展，经学校研究决定，成立课堂教学改革领导小组，全面领导我校课改工作。 组长： 副组长： 成员：为了更有效更方便地开展工作，领导小组下设课改办公室、学案研究管理组、网络宣传组和后勤保障组。 1、课改办公室 主任： 职责：为课改领导小组的日常办事机构，负责课改方案及其相关制度的制订、宣传和落实，统筹协调解决课改工作中出现的各种问题。 2、学案研究管理组 ：组长 成员：职责：负责导学案的研究、编写、印制、存档及学案集的管理等与导学案相关的常规管理工作。 3、网络宣传组 组长： 成员：网络 职责： 建立网站（或开博客）加强远程教育资源的推广利用，为我校课改提供强大的现代化平台，同时向社会宣传，提升的社会形象和地位。 4、后勤保障组 组长： 副组长： 职责：对课改工作提供必要的后勤保障，全力支持学校的课改工作。 课堂教学改革主备人阐述研 针对课改要求与课改中出现的问题，加强教学研究，强化课改即改课观念，每周组织研讨课活动每周四作为课改研讨日，上午上研讨课，开说课、议课活动午上研讨课开说课、议课活动要求上课教师说课时谈教学设想，课型设计，设计目的，课堂中的得失等等 (议课时要改以前人人叫好、无所收获的场面，要人人发言，谈收获，谈感想，谈不足，要抓住教学方式、学习方式的转变及信息技术的运用作为研究重点，反思课堂教学中是否做好了四个方面的转变。 ( 教学质量始终是学校的生命线，月，检查每位教师的教学质量，做到三统一：统一试卷、统一监考、统一批卷。 五、奖惩措施 1、把课改工作纳入学校的年度考核、评优晋级和教师聘任等重要制度， 2、设立班级优秀学习小组奖励金，每期每班50元（）。 小学推进课堂教学改革实施方案 根据市教育局《汨罗市小学课堂教学改革第二阶段实施方案》，为有效提高教育教学质量，确保我校课堂教学改革扎实推进，特制定本实施方案。 一、指导思想 以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想。切实转变教学行为，改进教学方法，积极探索“自主、合作、探究”的教学方式。充分利用好现有的教育手段，着力提高40分钟课堂教学效率。加强和改进教学管理，全面提高教师学科素质，高度关注学生的综合素质和实践、创新能力。通过两年的努力，创造出符合素质教育要求、具有现代教育特点、形成自身特色的教学模式，促进中小学教育教学质量的提高。 二、目标任务 课堂教学改革旨在落实现代教育新理念和新思想，不断推进教学内容、教学手段、教学方法的现代化，使素质教育得到真正落实，教学质量获得全面提升，使我校学课堂教学水平有显著提高。结合我校实际，此次课堂教学改革的目标和任务是： (一)以面向全体学生、全面提高学生综合素质和实践能力为目的，构建充分体现学习主体地位的课堂教学模式和管理方式，实现教学过程各要素及其组合的最优化。 (二)以全面发展的质量观、以学生为本的学生观、优质高效的课堂效益观为统领，实现课堂教学目标准确、全面、具体，课堂氛围民主、和谐、充满活力，课堂教学活动学生参与广泛和充分，课堂教学中学生的思维训练和能力培养扎实有效，课堂教学方法与手段达到最优化。 (三)以坚持课堂教学目标导向性、学生主体性、面向全体性、评价的有效性和开放性原则为模式，使课堂教学水平和质量明显提高，教与学双边活动达到最优化。 (四)以改进和加强教学管理为导向，调整教学管理，健全完善符合现代教育思想、现代课堂教学和素质教育要求各具特色赋有实效的教学管理制度。 三、基本思路 为做好课堂教学改革工作，通过三个层次的课堂教学研究，逐步推进课堂教学改革。 (一)常规达标课：要求四至六年级实验年级实验科教师人人参与，全程落实，新学期起各校要组织所有教师开展达标课听、评活动，人人过常规达标课关。学校将认真考核教师常规达标课，2011年上期内力争人人过常规达标课关。依据新课程标准要做到；讲普通话；教师讲课不得超过20分钟，学生活动不得少于20分钟；教学任务当堂完成，不压堂、不