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农村寄宿制小学浅谈 蒙自市芷村镇中心学校 罗国锐 芷村镇中心学校是蒙自市典型的山区寄宿制学校，通过近十年创建寄宿制学校的探索与实践，初步形成了一套适合农村小学特点的寄宿制学校的建设与管理方法，也取得了一定的成效。以下就谈谈几点自己肤浅的看法： 一、注重生活环境建设，营造大家庭温暖。从小远离父母、远离家庭的孩子会感到孤独、不适应，努力营造家的氛围，让学生感受到家的温暖。学生寝室是学生生活的主要场所，学生生活用具的配备、环境的好坏直接影响寄宿生的心情以及生活和学习。学校应充分发挥学生的主体作用，让他们自己动手创造美好的“家园”，组织他们统一摆放生活用具，定期开展文明评比活动等，激发他们热爱学校、热爱寝室的情感，从而培养学生良好的社会责任心和责任感。二、注重亲情管理，真诚关爱学生。引导教师转变角色，做学生的第二任父母。在生活上，做学生的知心朋友，给学生关怀和温暖，使他们能在学校里感受到“父爱”和“母爱”。在学习上，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，亲近每一个学生，经常与学生交流情感，培养良好的师生感情。三、加强心理疏导，消除畏难情绪。学校一方面应加强学生的思想教育，注重学生的心理疏导，及时排除学生的心理障碍。可以采取谈心、开导等办法做好学生心理疏导工作，让学生懂得：一个人不可能一辈子生活在父母的怀抱里，应该从小学会自主、学会自理、学会自强，不会的事可以慢慢学，不懂的事可以询问同学、请教老师，对自己要充满信心，做生活的强者。另一方面，家长及时沟通信息，让家长了解孩子在校的学习和生活，打消家长的顾虑，让家长放心。四、丰富课余生活，培养学生个性。学校应构建学生全面发展平台，经常组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生“活”起来，“动”起来，培养学生富有灵性，富有朝气，以克服寄宿制学校给学生培养带来的弊病。例如：开展叠被子、洗衣服评比活动，提高学生的自理能力；开展争创文明活动，引导学生自己动手扫地、摆放物品、晾放毛巾、美化寝室等，培养学生的劳动观念，提高劳动积极性；学校还应充分利用课外活动时间，开展诸如乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽、拔河等健康有益的体育竞赛；开展书法竞赛、办板报比赛等活动；丰富多彩的课外活动不仅可以放飞学生的心灵，而且可以张扬学生的个性，发挥学生的特长。这样的寄宿生活才会充满灵性、充满活力、充满朝气，孩子才会乐不思家，这样的童年生活才会长驻孩子美好的回忆之中。寄宿制要调查研究，，探索出适合本校的好方法，既能创建良好学校氛围，也能提高学校教育教学质量。虽然前途坎坷，但困难，