[其它课程]教育学第四章.ppt

【例题·选择题】 [2010年真题] 在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。A．洛克 B．倍尔C．斯宾塞 D．高尔登E．赫尔巴特 【答案】E 第三节 学生和教师的关系 【例题·选择题】 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ） A . 主导作用 B . 决定作用 C . 不起主导作用 D . 起基础作用 【答案】A 第三节 学生和教师的关系 【例题·填空题】 [2010年真题] 教师与学生在社会道德上是（ ） A．相互促进关系 B．平等关系C．授受关系 D．教学关系 【答案】A 第三节 学生和教师的关系 【例题·选择题】 “教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（ ） 。A．赫尔巴特 B．布鲁纳 C．杜威 D．凯洛夫 【答案】 C 第三节 学生和教师的关系 本节的师生关系理论是历年的必考内容，除了经常以填空考查对知识点的简单识记外，还要求能够运用师生关系理论正确处理师生关系，对题中给出的现实情况，用师生关系理论进行正确处理或判断，选择、论述等题型都有出现。 第三节 学生和教师的关系 【例题·填空题】 教师的神圣使命是（ ） 【答案】教书育人 第二节 教师 【例题·选择题】 每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。 A．1985年? B．1989年? C．1993年? D．1995年 【答案】 A 第二节 教师 【例题·选择题】 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ） A．动力 B．动机 C．条件 D．基础 【答案】 A 第二节 教师 （二）教师职业的特点： 最大特点是职业角色多样化。 （1）传道者角色 （2）授业、解惑者角色 （3）示范者角色 （4）管理者角色 （5）父母与朋友角色 （6）研究者角色 第二节 教师 （三）教师职业的劳动特点： （1）复杂性 （2）创造性 （3）示范性 （4）长期性 第二节 教师 【例题·选择题】[2011年真题] 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ ） A、朋友角色B、管理者角色C、研究者角色?D、服务者角色 【答案】 D 第二节 教师 【例题·填空题】 教师职业的最大特点是（ ） 【答案】 职业角色多样化 第二节 教师 【例题·填空题】[2009年真题] 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的（ ）性特点。 【答案】示范 第二节 教师 【例题·选择题】[2011年真题] “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。 A、复杂性 B、创造性C、示范性 D、长期性 【答案】 C 第二节 教师 二、教师职业专业化的条件 　 我国《教师法》第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。 第二节 教师 （一）教师的学科专业素养：教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性条件。 （1）精通所教学科的基础性知识和技能。 （2）了解与该学科相关的知识。 （3）了解学科的发展脉络。 （4）了解该学科领域的思维方式和方法论。 第二节 教师 （二）广泛的文化素养 首先，各门学科的知识都不是孤立的，学科呈现综合化的趋势，教师必须适应这一趋势。其次，正在成长中的小学生，兴趣广泛，求知欲强。 第二节 教师 （三）教育专业素养 1．敬业 敬业是使其他素养成为可能的重要前提，也是使其成为一名优秀教师的第一要素。 2．树立正确的教育观念 第二节 教师 （1） 具有时代特征的教育观：要求教师对教育功能有全面的认识，对素质教育有全面的理解。 教育的功能从其作用对象上可以分为个体发展功能与社会发展功能。教育功能在教育作用的性质上可以分为正向功能与负向功能，亦称为积极功能与消极功能。教育功能从呈现形式上划分，可以分为显性功能与隐性功能。 第二节 教师 （2）具有时代特