2013724上午新课改背景下教师教学方式的变革 1.ppt

演讲者简介 金忠明：华东师范大学教育学系教授，教育学博士。 教育部人文社会科学重点研究基地 华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员 　　　　　 研究领域 教育学术史、 教师教育、 　　　　　 当代教育问题研究、 　　　　　 学校教育改革与发展等。 　　　　　　 主要著作 《教育十大基本问题》、 《和谐教育：文化意蕴与学校实践》、 　　　　 《教师教育的历史、理论与实践》、 　　　　　 《中外教育史汇通》、 《衡山夜话——50教育问题纵横谈》、 　　　　　 《东海夜话——教育与社会问题对话》、 　　　　　　《教师走出职业倦怠的误区》、 　　　　　　《12招妙计让孩子不厌学》等 教师金言99则 校长魅力案例99则 教育历史故事99则 方圆之道——金忠明教育讲演集 目录 教育理念篇 1、教育问题的哲学思考 2、6W：人文素养与学校发展 3、新人文精神建设与幼儿教育发展 4、中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪 5、蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育 学校管理篇 6、学校发展规划的制定与实施 7、学校特色与品牌学校的创建 8、学校教科研的实用策略 9、课堂要素与平衡策略 班组建设篇 10、班级教育活动的设计与组织 11、基于个案研究的班主任专业成长 12、研究型班主任素质及自我成长途径 13、教研组文化建设的理论与实践 课程教学篇 14、课程发展与教师教学方式的变革 15、新课改与学生学习方式的变革 16、名师智慧与提升课堂教学质效的“五三” 策略 17、课程变革的四维视角 教师成长篇 18、国际化视野下教师专业发展的理论与实践 19、教师专业化与因人施教 20、教师专题研究的实践及操作 21、培训员的专业素养 校长发展篇 22、校长领导力的修炼 23、校长的文化意识与制度智慧 24、新课改背景下校长角色的转化 教育文化篇 25、中西文化比较与汇通. 26、朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义 27、提升区域教育竞争力的文化内涵 28、博大?隽永?刚毅?笃实——谈华东师大的大学文化 29、以平常心看待今日之教育 新课改背景下教师教学方式的变革 北京奥运主题词为何没有“和”？ “和”字无法用外文准确翻译其含义。 借鉴“功夫”的中文发音，尚需时间。 科学创新需要怎样的外部条件？ 例证：皮埃尔· 居里——反应迟钝？ 学者：不要把孩子变成“听话机器” 北大毕业生：（忠告学弟学妹）听话、出活 （如何超越两难选择？） 你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芬香，但你们为什么要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？ （马克思《评普鲁士最近的书报检查令》） 例证： 世界精英都不是当年的尖子生，他们班级排名是第7到第17名，原因是这些孩子人际关系更好，可以和第一名及最后一名都做朋友。 除了学习，学生更应掌握五种能力： 面对挫折的能力、爱的能力、认识生命多元价值的能力、拓展视野的能力、表达自己情感和思想的能力（林清玄）。 例证：手的奥秘 在探索人体奥秘的过程中，许多研究人员把大脑视为最后一座需要征服的高峰，但在2013年4月26日举行的第44期上海科普大讲坛上，中国工程院院士、华山医院教授顾玉东说，手和大脑有高度联系，但关于手的研究还不够，从手切入，是登上最后高峰的一条捷径。? 　　 19块肌肉仍是未解之谜? 　　人手最精巧、最宝贵的部分，是19块小肌肉，其中，有4块在拇指上，4块在小指上，4块在肌腱上，4块在掌骨间的背面，3块在掌骨间的掌面。通过这19块肌肉的活动，人才能完成“拿住”、“握紧”、“对捏”这些动作。“根据达尔文的进化论，拿起工具劳动是从猿进化到人的关键，而能够拿起工具，正是因为有了这19块肌肉。” 在长期的进化中，手发展成了人类神经感觉最为丰富最为敏感的部位。从比较学研究的角度来看，大鼠