细胞增殖和受精作用【高考生物复习 第1部分 知识落实 专题3 第1讲】PPT.ppt

专题三 细胞的生命历程;体验高考;2. (2010·天津理综，3)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以 下操作和结论正确的是(　　) A．剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半 解析：在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，需用解离液(盐 酸＋酒精)对剪取的2～3 mm的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细 胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视 野中N细胞(处于有丝分裂后期)的染色体数是M细胞(处于有丝分裂中 期)的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察 到的。 答案：B;考点1　与细胞增殖相关的几个重要概念和 术语的理解 ;2. 与染色体相关的概念辨析 (1)染色体与染色质;(3)同源染色体和非同源染色体 ①一条来自 ，一条来自 ，形状、大小、结构一般都相同，在减数第一次分裂时配对的两条染色体(即联会的两条染色体)称为同源染色体。 ②形状、大小、结构不同的染色体一般称为非同源染色体(但性染色体X和Y、Z和W等是特殊的同源染色体)。 ③动物的精(卵)原细胞和体细胞都是由受精卵经过有丝分裂形成的。因此，它们都有同源染色体。 (4)常染色体和性染色体。 细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体(多对)和性染色体(一对)。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体。;【查漏补缺】细胞周期概念的理解 ①主要抓住——前提条件(连续分裂的细胞)、起点(前一次分裂结束)、 止点(下一次分裂结束)、两个阶段(分裂间期和分裂期)：;考点2、DNA、染色体、染色单体的数量与分裂时期的曲线图;1．与细胞分裂相关的细胞器;2．比较动物与植物细胞的分散方法 为了观察清楚，避免细胞错位、重影，必须要进行分散处理。但两者的方法是不同的：植物细胞可通过盐酸解离、捣碎、压片等方法使细胞分散开；动物细胞可借助于胰蛋白酶，将动物组织分散成单个细胞。 3．减数分裂与遗传定律 (1)减数分裂与遗传定律 减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为变化。 两大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如下：;染色体的行为;【例2】 (改编题)如下图是某一二倍体动物体中不同细胞的分裂示意 图，请据图判断下列说法不正确的是 (　　) A．正常情况下，等位基因的分离发生于图中②细胞所处的时期 B．图中④细胞的名称是次级精母细胞 C．图中①、②、③、④、⑤中染色体组数目分别是4、2、2、2、1 D．此生物变异的根本来源发生于图中的①②所示时期的前一时期;考点3　减数分裂与生殖细胞的数量、种类;1．1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精细胞→4精子 1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞＋1极体→1卵细胞＋ 3极体 2．一个精原细胞产生的配子种类＝2种(不考虑交叉互换，下同)，一个 次级精母细胞产生的配子种类＝1种；一个雌性个体产生的配子种类 ＝2n种(n为同源染色体对数)。一个卵原细胞产生的配子种类＝1种； 1个次级卵母细胞产生的配子种类＝1种；1个雌性个体产生的配子种 类＝2n种(n为同源染色体对数)。;3．根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题：含n对同源 染色体的生物能产生配子的种类 (1)一个生物体： 2n种。 (2)一个精原细胞：2种。 (3)一个卵原细胞：1种 注意：一个精(卵)原细胞形成精子(卵细胞)的可能性有2n种，这种 说法也是可以的。 4．一个初级卵母细胞核中的DNA为4a，则该动物产生的卵细胞中含 有的DNA确切地讲应该大于a，因为细胞质中也含有DNA分子。;【例3】 (临沂期末)下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在 减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④ 所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 (　　);网 络 构 建 ;浮 想 联 篇