：17+减数分裂和受精作用PPT.ppt

共 102 页 * 【例析4】 下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是( ) 共 102 页 * A.甲?乙?丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞 [解析] 甲图为有丝分裂中期图,具有同源染色体,不出现基因重组;乙图为减数分裂第一次分裂,有同源染色体,可出现基因重组;丙图细胞质不均等分裂,是次级卵细胞,无同源染色体,子细胞为卵细胞和极体;由丙可推知,“某生物为雌性生物”,卵巢中可能出现这三种细胞? [答案] C 共 102 页 * [方法技巧] 细胞分裂图像辨析:(1)依据染色体的行为判断分裂时期:①有同源染色体行为变化的是减数第一次分裂;联会?四分体(前期),同源染色体排列在赤道板两侧(中期),同源染色体分离?非同源染色体排列在赤道板两侧(中期),同源染色体分离?非同源染色体自由组合(后期);②无同源染色体行为变化的是有丝分裂或减数第二次分裂:染色体散乱排列(前期)?着丝点排列在赤道板位置上(中期)?染色单体分开(后期)?呈现染色质状态(间期或末期)? 共 102 页 * (2)依据同源染色体的有无判断分裂类型(主要针对有丝分裂和减数第二次分裂):①有同源染色体是有丝分裂或减数第一次分裂;②无同源染色体是减数第二次分裂? 共 102 页 * 【互动探究4-1】 下列各图分别表示某种动物的细胞分裂图像,最可能导致等位基因彼此分离的是( ) 共 102 页 * [解析] 本题综合考查细胞的有丝分裂和减数分裂图像的识别?A为减数第一次分裂后期,B为减数第一次分裂的四分体时期,C为减数第二次分裂的后期,D为减数第二次分裂的中期?等位基因彼此分离是因为减数第一次分裂的后期同源染色体分离? [答案] A 共 102 页 * 【互动探究4-2】 a?b?c?d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图(如图),下列有关描述正确的是( ) 共 102 页 * A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d图细胞中含有8条染色单体 共 102 页 * [解析] 本题考查对细胞分裂图像的识别能力?图a中染色体平均移向了两极,细胞中央出现了细胞板,此时应是植物细胞有丝分裂的末期;图b表示的是无丝分裂,人的成熟红细胞没有细胞核,不能进行分裂,图示应为蛙的红细胞进行的无丝分裂;图c中移向两极的染色体中无姐妹染色单体,应为减数第二次分裂的后期,产生的子细胞是极体和卵细胞(细胞质不均等分配);图d中每条染色体含有2条染色单体,共含8条染色单体? [答案] D 共 102 页 * 【例析2】 (2010·安徽理综)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1?C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1?S2),比较C1与C2?S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是 ( ) A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同 B. 遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同 C. DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同 D. 遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同 共 102 页 * [解析] 本题考查有丝分裂和减数分裂的过程,考查角度是知识的理解能力?在有丝分裂过程中,染色体经复制后平均分配到两个子细胞中,故其产生的两个子细胞C1和C2的细胞核中DNA数目和遗传信息均相同;在减数第一次分裂过程中,同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,故其产生的两个子细胞S1和S2的细胞核中DNA数目相同,但遗传信息存在差异? [答案] B 共 102 页 * [方法技巧] 理解减数分裂应注意的几点: 1.减数分裂发生场所:仅发生在进行有性生殖的生物性成熟个体的生殖器官中,如卵巢?睾丸?花药?胚囊? 2.染色体复制时间:在减Ⅰ间期,即性原细胞发育成初级性母细胞的过程中,复制完成,性原细胞就成为初级性母细胞? 共 102 页 * 3.减数第一次分裂的特征 (1)着丝点未分裂,同源染色体分离,染色体数目减半? (2)同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合?这是两大遗传定律的细胞学基础? 4.减数第二次分裂的特征:着丝点分裂,此过程与有丝分裂相似,但不同的是减Ⅱ不存在同源染色体? 共 102 页 * 【互动探究2-1】 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是( ) A. 二者形成过程中都出现联会?四分体?同源染色体分离?非同源染色体自由组合现象 B. 二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 C. 精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余